9、〔原文〕

　　夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。俛噣白粒，仰棲茂樹，鼓翅奮翼，自以為無患，與人無爭也；不知夫公子王孫，左挾彈，右攝丸，將加己乎十仞之上，以其類為招。晝游乎茂樹，夕調(diào)乎酸醎，倏忽之間，墜于公子之手。

　　〔翻譯〕

　　蜻蜓還算小的，黃雀也是如此啊。他俯身啄食白米粒，飛上茂密的樹上？息，不時(shí)地拍打著翅膀奮飛，自以為不會有災(zāi)禍，跟誰也沒有爭端。哪知那些公子王孫，左手持著彈弓，右手握著彈丸，正要從七八丈高的天空中捕捉自己，并已瞄準(zhǔn)了自己的脖子。它白天還在茂密的樹枝間嬉戲，晚上已被調(diào)成醬醋制成佳肴了。

　　10、〔原文〕

　　雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎？

　　〔翻譯〕

　　雖然有美好的菜肴，不去吃它，就不知道它的美味。即使有更好的大道，不去學(xué)習(xí)它，就不知道它義理的精善。因此，經(jīng)過學(xué)習(xí)，然后才知道自己有困惑不通的地方；透過施教，然后才曉得自己困惑的所在。知道自己欠缺的地方，然后才能自我反省；知道自己困惑的所在，然后才能奮力求進(jìn)。所以教與學(xué)是可以互相促進(jìn)的。書經(jīng)說命篇說：“教是學(xué)的一半。”大概就是這個(gè)意思吧！

　　11、〔原文〕

　　學(xué)者有四失，教者必知之，人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

　　〔翻譯〕

　　學(xué)生有四種缺點(diǎn)，教師們一定要知道。那就是：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有的失之于貪多務(wù)得，有的失之于涉獵不廣，有的失之于把學(xué)習(xí)知識看得很容易，有的失之于固步自封；這四種缺點(diǎn)，是學(xué)生的心理、思想狀態(tài)不同所造成的。要了解學(xué)生的心性，然后才能補(bǔ)就其缺失。教育的工作，就是賠養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而補(bǔ)救學(xué)生的缺點(diǎn)。

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