第三節(jié) 社區(qū)社會工作的模型及實施

　　（一）社區(qū)社會工作的模型

　　地方發(fā)展模型；社會計劃模型；社會行動模型

　　（二）社區(qū)社會工作的實施

　　建立專業(yè)關(guān)系；搜集與社區(qū)生活有關(guān)的資料；擬定社區(qū)發(fā)展計劃；采取社區(qū)行動；成效評估

　　三、考核知識點

　　1、社區(qū)社會工作及其發(fā)展

　　2、社區(qū)社會工作的原則與功能

　　3、社區(qū)社會工作的模型及實施

　　四、考核要求

　　（一）社區(qū)社會工作及其發(fā)展

　　1、識記：（1）社區(qū)的定義；（2）社區(qū)社會工作的涵義；（3）城市社區(qū)；（4）農(nóng)村社區(qū)。

　　2、領(lǐng)會：社區(qū)社會工作的歷史發(fā)展。

　　3、應(yīng)用：社區(qū)及社區(qū)社會工作的涵義及對象。

　　（二）社區(qū)社會工作的原則與功能

　　1、識記：（1）社區(qū)發(fā)展的四種原則；（2）社區(qū)服務(wù)的原則。

　　2、領(lǐng)會：社區(qū)社會工作的三種功能。

　　3、應(yīng)用：（1）社區(qū)社會工作的原則；（2）社區(qū)社會工作者扮演的角色。

　　（三）社區(qū)社會工作的模型及實施

　　1、識記：三種模型：地方發(fā)展模型；社會計劃模型；社會行動模型。

　　2、領(lǐng)會：社區(qū)社會工作的模型及實施。

　　3、應(yīng)用：社區(qū)社會工作的五種實施方法。

　　第九章 社會行政工作

　　一、 學(xué)習(xí)目的和要求

　　通過本章學(xué)習(xí)理解社會行政工作的涵義和本質(zhì)，了解社會

　　行政工作的功能和職責(zé)，掌握社會行政工作的原則、程序及實施。

　　二、 課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 社會行政工作概述

　　（一）社會行政工作的涵義

　　社會行政工作的涵義的幾種說法；社會行政工作的主要作用

　　（二）社會行政工作本質(zhì)

　　第二節(jié) 社會行政工作的功能和原則

　　（一）社會行政工作的功能和職責(zé)

　　社會行政工作的功能；社會行政工作的職責(zé)

　　（二）社會行政工作的原則

　　第三節(jié) 社會行政工作的程序及實施

　　（一）社會行政工作的程序

　　（二）社會行政工作的實施，

　　社會行政工作的實施機(jī)構(gòu)；全國性機(jī)構(gòu)，地方性機(jī)構(gòu)以及單一性機(jī)構(gòu)。

　　三、考核知識點

　　1、社會行政工作概述

　　2、社會行政工作的功能和原則

　　3、社會行政工作的程序及實施

　　四、考核要求

　　（一）社會行政工作概述

　　1、識記：（1）社會行政工作涵義的幾種說法；（2）社會行政工作的主要作用。

　　2、領(lǐng)會：社會行政工作的本質(zhì)。

　　3、應(yīng)用：社會行政工作的涵義。

　　（二）社會行政工作的功能和原則

　　1、識記：（1）社會行政工作的功能；（2）社會行政工作的職責(zé)。

　　2、領(lǐng)會：社會行政工作的功能和原則。

　　3、應(yīng)用：社會行政工作的七個原則。

　　（三）社會行政工作的程序

　　1、識記：社會行政工作實施的機(jī)構(gòu)特點。

　　2、領(lǐng)會：社會行政工作的程序。

　　3、應(yīng)用：在實踐工作中如何開展社會行政工作。

　　第十章 社會工作實務(wù)

　　一、學(xué)習(xí)目的要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，了解家庭和社會工作實務(wù)，熟悉青少年和老人社會工作實務(wù)，掌握家庭、社會、青少年、老人社會工作實務(wù)，學(xué)會矯治社會工作。

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 家庭和學(xué)校社會工作

　　（一）家庭社會工作

　　家庭問題，家庭社會工作，家庭社會工作的主要方法。

　　（二）學(xué)校社會工作

　　學(xué)校社會工作的涵義，學(xué)校社會工作的功能，學(xué)校社會工作的模式。

　　第二節(jié) 青少年和老人社會工作

　　（一）青少年社會工作

　　青少年工作的涵義；青少年社會工作的內(nèi)容

　　（二）老人社會工作

　　人口老齡化，老人社會工作，老人社會工作的功能

　　第三節(jié) 矯治社會工作

　　（一）矯治社會工作的涵義

　　（二）矯治社會工作的功能

　　（三）矯治社會工作的實施

　　三、考核知識點

　　1、家庭和學(xué)校社會工作

　　2、青少年和老人社會工作

　　3、矯治社會工作

　　四、考核要求

　　（一）家庭和學(xué)校社會工作

　　1、識記：（1）現(xiàn)代家庭問題的類型；（2）家庭社會工作；（3）學(xué)校社會工作的涵義；（4）家庭社會工作的主要方法。

　　2、領(lǐng)會：（1）家庭聯(lián)合治療的實施步驟；（2）學(xué)校社會工作的功能；（3）學(xué)校社會工作模式。

　　（二）青少年和老人社會工作

　　1、識記：（1）青少年社會工作的涵義；（2）合格青少年社會工作者必須達(dá)到的條件；（3）老人社會工作的涵義；（4）老年人存在的問題。

　　2、領(lǐng)會：（1）青少年社會工作體現(xiàn)的理念；（2）青少年社會工作的服務(wù)內(nèi)容；（3）老人社會工作的改善目標(biāo)。

　　3、應(yīng)用：（1）青少年社會工作的內(nèi)容；（2）老人社會工作的主要功能。

　　（三）矯治社會工作

　　1、識記：（1）矯治的涵義；（2）機(jī)構(gòu)處置；（3）社區(qū)處置；（4）社區(qū)處置的形式。

　　2、領(lǐng)會：（1）社會工作者實施矯治工作所包括的主要內(nèi)容；（2）機(jī)構(gòu)處置的正功能；（3）社區(qū)處置的主要形式。

　　3、應(yīng)用：矯治社會工作的功能。

　　III、有關(guān)說明與實施要求

　　為了使本大綱的規(guī)定在個人自學(xué)、社會助學(xué)和考試命題中得到貫徹落實，現(xiàn)對有關(guān)問題作如下說明，并進(jìn)而提出具體實施要求。

　　一、 關(guān)于考核目標(biāo)的說明

　　為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對各章規(guī)定了考核目標(biāo)，包括考核知識點和考核要求。明確考核目標(biāo)，使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容與要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料；使社會助學(xué)者能夠更全面地有針對性地分層次地進(jìn)行輔導(dǎo)；使考試命題者能夠更加明確命題范圍，更準(zhǔn)確地安排試題的知識能力層次和難易程度。

　　本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求，三個能力層次是遞進(jìn)等級關(guān)系。各能力層次的含義是：

　　識記：能知道并掌握有關(guān)名字、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

　　領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能夠全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

　　應(yīng)用：在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題。其中，“簡單應(yīng)用”是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能用學(xué)過的一兩個知識點分析和解決問題，“綜合應(yīng)用”是指在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能用學(xué)過的多個知識點，綜合分析和解決比較復(fù)雜的問題，是最高層次的要求。

　　二、關(guān)于自學(xué)教材

　　本課程指定自學(xué)教材：《社會工作概論》，高建生等編著，光明日報出版社，2003年版。

　　三、關(guān)于自學(xué)方法指導(dǎo)

　　1、在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本理論、基本知識和基本方法。本課程涉及社會工作實務(wù)的含義、內(nèi)容、特點規(guī)律及管理制度等各個方面，知識范圍廣泛，理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)。本書的各章之間既有聯(lián)系，又有很大的區(qū)別，有的還有相對獨立性。自學(xué)考試者應(yīng)首先全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章，記憶應(yīng)當(dāng)識記的名詞和基本概念，深入理解基本理論，弄懂基本方法的內(nèi)涵；其次，要認(rèn)真各章之間的關(guān)系；再次，要在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點，有目的地深入學(xué)習(xí)重點章節(jié)，但切忌在沒有全面學(xué)習(xí)教材的情況下孤立的去抓重點。

　　2、將學(xué)習(xí)社會工作實務(wù)理論與理論結(jié)合起來。本課程的內(nèi)容涉及刑法學(xué)、社會學(xué)等其他學(xué)科，自學(xué)者在學(xué)習(xí)社會工作理論與制度的同時，能掌握運用理論分析、解決問題的方法。要弄懂各個理論、方法所包括的內(nèi)容以及社會活動中各要素之間的客觀聯(lián)系；學(xué)會正確運用這些方法解決有關(guān)實際的社會工作問題。

　　3、重視理論聯(lián)系實際，結(jié)合社會工作實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。本課程的內(nèi)容來自于社會工作實踐，與經(jīng)濟(jì)活動密切相關(guān)。自學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)將課程的內(nèi)容與我國的有關(guān)制度聯(lián)系起來，進(jìn)行對照比較，分析研究，以增強(qiáng)感性認(rèn)識，更深刻地掌握和領(lǐng)會教材的內(nèi)容，將知識轉(zhuǎn)化為能力，提高自己分析問題與解決問題的能力。

　　四、對社會助學(xué)者的要求

　　1、社會助學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱擬訂的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研指定教材，明確本課程與其他課程不同大特點和學(xué)習(xí)要求，對自學(xué)應(yīng)試者進(jìn)行切實有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向，把握社會助學(xué)的正確方向。

　　2、正確處理基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將識記、領(lǐng)會和應(yīng)用聯(lián)系起來，把基礎(chǔ)知識和理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者分析問題與解決問題的能力。

　　3、正確處理重點與一般關(guān)系。課程內(nèi)容有重點和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，同時重點與一般是相互聯(lián)系大，而不是截然分開的。社會助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)試者全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，掌握全部考試內(nèi)容和考試知識點，在次基礎(chǔ)上突出重點，切勿把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題模擬題。

　　五、關(guān)于命題考試的若干要求

　　1、本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求，不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍，提高或降低考核要求。考試命題要覆蓋到各章，并適當(dāng)突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點。

　　2、本課程在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為：識記占15%，領(lǐng)會占30%，簡單應(yīng)用占35%，綜合應(yīng)用占20%、

　　3、試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易程度可分為：易、較易、較難、難四個等級。每份試卷中，不同難易度試題的分?jǐn)?shù)比例，大致為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%、必須注意，試題的難易度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題，切勿混淆。

　　4、本課程考試試卷中采用的題型，一般有：名詞解釋題、單項選擇題、多項選擇題、簡答題和論述題。各種題型的具體樣式可參見本大綱附錄。

　　附錄：題型舉例

　　一、單項選擇題（在備選答案中只有一個是正確的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題目后括號內(nèi)）

　　1、專業(yè)社會工作（    ）在西方誕生。

　　A、18世紀(jì)末        B、18世紀(jì)末19世紀(jì)初

　　C、19世紀(jì)末        D、19世紀(jì)末20世紀(jì)初

　　2、生物進(jìn)化理論的代表人物是（    ）。

　　A、艾里克森        B、斯金納

　　C、達(dá)爾文          D、皮亞杰

　　3、婦女問題的核心是（    ）。

　　A、男女平等        B、婦女解放

　　C、婦女就業(yè)        D、生育問題

　　4、政府對殘疾人的特別扶助，救濟(jì)和其他部門福利措施的貫徹執(zhí)行，在中國主要是由（    ）承擔(dān)。

　　A、民政部門        B、衛(wèi)生部門

　　C、教育部門        D、勞動部門

　　5、（    ）貧困是指國民收入總額中，有一組人口所占份額相對處于最低水平。

　　A、相對             B、絕對

　　C、物質(zhì)             D、精神

　　二、多項選擇題

　　1、社會工作的專業(yè)價值包括（    ）

　　A、敬業(yè)             B、接納

　　C、自決             D、個別化

　　E、尊敬人

　　2、中國青少年社會工作機(jī)構(gòu)（    ）

　　A、中國共青團(tuán)       B、中華全國青年聯(lián)合會

　　C、全國學(xué)聯(lián)         D、女青年會

　　E、青年會

　　3、影響老年人社會工作的主要因素有（    ）

　　A、經(jīng)濟(jì)因素         B、社會因素

　　C、文化因素         D、教育因素

　　4、家庭社會工作運作的三個要素是（    ）

　　A、家庭             B、家庭社會工作者

　　C、家庭社會工作機(jī)構(gòu) D、家庭社會工作價值觀

　　E、家庭社會工作服務(wù)部門

　　5、寫列屬于農(nóng)村社會工作的功能有（    ）

　　A、預(yù)防功能          B、治療功能

　　C、重建功能          D、救助功能

　　E、發(fā)展和教育功能

　　三、名詞解釋

　　1、復(fù)演理論

　　2、活動理論

　　3、婦女社會工作

　　4、家庭社會工作

　　5、相對貧困

　　四、簡答題

　　1、簡述青少年社會工作的內(nèi)涵

　　2、簡述婦女問題的含義與分類

　　3、簡述學(xué)校社會工作的特點

　　4、簡述農(nóng)村社會工作的功能

　　5、簡述家庭社會工作的特點及任務(wù)

　　五、論述題

　　1、論述人道主義的實質(zhì)及歷史作用

　　2、結(jié)合實際談一談農(nóng)村人口產(chǎn)生的原因及對策

　　相關(guān)鏈接：

　　1、福建自考社會工作概論課程考試大綱一

　　2、福建自考社會工作概論課程考試大綱二