文學(xué)類自考考試問(wèn)答_文學(xué)類自考報(bào)名常見問(wèn)題_文學(xué)類自考報(bào)考專業(yè)選擇-自考365

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通過(guò)搜集課程實(shí)施過(guò)程中各方面的優(yōu)缺點(diǎn)資料，以便進(jìn)一步修訂和完 2018-12-14
將教學(xué)設(shè)計(jì)視為人與人之間相互理解、相互作用的實(shí)踐活動(dòng)，這反映 2018-12-14
“校長(zhǎng)有自己的教育價(jià)值觀，具有教育創(chuàng)新意識(shí)。”具有這樣描述特 2018-12-14
將課程知識(shí)視為一種“人格的建構(gòu)”的課程實(shí)施取向是（　）。 2018-12-14
課程變革正式啟動(dòng)的第一階段是（　）。 2018-12-14
下列關(guān)于“凱勒計(jì)劃”特點(diǎn)的描述，正確的是（　）。 2018-12-14
一般認(rèn)為，確立正式的課程選修制的教育家是（　）。 2018-12-14
課程理論、課程哲學(xué)的基本問(wèn)題是（　）。 2018-12-14
在英語(yǔ)課程中，教師將第一單元中學(xué)習(xí)的單詞或習(xí)慣用語(yǔ)在后面的單 2018-12-14
通過(guò)把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過(guò)與過(guò)程直觀地、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來(lái)而進(jìn)行教學(xué) 2018-12-14
“學(xué)科中心課程”將課程開發(fā)的基點(diǎn)定位為（　）。 2018-12-14
“參觀動(dòng)物園并討論那兒有趣的事情”，這樣的教學(xué)目標(biāo)屬于（　） 2018-12-14
在羅杰斯的“非指導(dǎo)性教學(xué)”理論中，將“教師”代之為（　）。 2018-12-14
學(xué)生希望憑借自己的才能和成就獲得相應(yīng)社會(huì)地位的動(dòng)機(jī)是（　）。 2018-12-14
中學(xué)生在理解電壓與電流的關(guān)系時(shí)，可以與自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)中所熟悉的 2018-12-14
在中國(guó)，“課程”一詞更早出現(xiàn)于（　）。 2018-12-14
在歷史上第一次揭示“教學(xué)的教育性”規(guī)律，把教學(xué)與道德教育統(tǒng)一 2018-12-14
被認(rèn)為繼柏拉圖《理想國(guó)》之后西方更完整、更系統(tǒng)的教育論著是（ 2018-12-14
首次明確提出把心理發(fā)展的研究作為教學(xué)總原則基礎(chǔ)的教育家是（　 2018-12-14
從本質(zhì)上看，概念重建主義課程范式的深層價(jià)值追求是（　）。 2018-12-14
德國(guó)教育家赫爾巴特的代表作是（　）。 2018-12-14
博比特提出的課程開發(fā)方法是（　）。 2018-12-14
被譽(yù)為“現(xiàn)代評(píng)價(jià)理論之父”的是（　）。 2018-12-14
在學(xué)習(xí)《石鐘山記》一文時(shí)，出現(xiàn)了如下的情況： 2018-12-14