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- 兒童在玩“商店”的游戲時，教師以“顧客”的角色自然地加入游戲 2018-12-14
- 試述加里培林的智力技能形成階段論，并與馮忠良的智力技能形成階 2018-12-14
- 舉例說明如何根據課程決策論設計幼兒園教育活動。 2018-12-14
- 簡述教育活動情境創設的原則。 2018-12-14
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- 下列哪種說法符合奧蘇伯爾的觀點？（ ）。 2018-12-14
- 構成師幼互動行為的要素包括（ ）。 2018-12-14
- 幼兒園教育活動設計的綜合課程取向是（ ）。 2018-12-14
- 皮亞杰的兒童認知發展階段中0-2歲的兒童屬于（ ）。 2018-12-14
- 兩種學習之間相互干擾、阻礙稱為（ ）。 2018-12-14
- 下列選項中屬于不良的親子互動類型的是（ ）。 2018-12-14
- 根據概念形成的途徑，可以把概念分為（ ）。 2018-12-14
- 幼兒創造性測量的一般原則是（ ）。 2018-12-14
- 背景型教育活動情境的創設涉及的要素包括教育活動的（ ）。 2018-12-14
- 教育活動設計程序有五種觀點，以下選項中教材中未提及的是（ ） 2018-12-14
- 蒙臺梭利認為，動作教育主要訓練幼兒的（ ）。 2018-12-14
- 幼兒道德情感發展三個時期依次為（ ）。 2018-12-14
- 下位學習包括哪兩種學習模式？（ ）。 2018-12-14
- 動作技能可以從不同的角度分類，根據動作對環境的依賴程度的不同 2018-12-14
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