- 簡述情境教學的基本特征。 2018-12-14
- 簡述課程與教學評價的四種典型模式。 2018-12-14
- 簡述經(jīng)驗課程論的基本特征。 2018-12-14
- 簡述共同解決問題型教學方法的涵義和基本特點。 2018-12-14
- 簡述泰勒評價理念的特點。 2018-12-14
- 下列屬于課程創(chuàng)生取向視野中教學設計基本特征的是（ ）。 2018-12-14
- “蘭德課程變革動因模式”屬于課程實施的（ ）。 2018-12-14
- 建構主義教學模式中的情境教學又稱為（ ）。 2018-12-14
- 兒童的“實際發(fā)展水平”與“潛在發(fā)展水平”之間的這個區(qū)域被稱為 2018-12-14
- 下列不屬于建構主義教學模式共同特點的是（ ）。 2018-12-14
- 認為評價在本質上是一種通過協(xié)商而形成的心理建構，這種評價是（ 2018-12-14
- 課程與教學的評價，依據(jù)不同的標準可以有多種不同的分類方式。其 2018-12-14
- 下列不屬于課程實施取向的是（ ）。 2018-12-14
- 在古德萊德的課程層次理論中，在課堂上實際實施的課程，被稱之為 2018-12-14
- 下列屬于個別化教學組織形式的是（ ）。 2018-12-14
- 螺旋式課程的更初倡導者是（ ）。 2018-12-14
- 下列屬于社會本位綜合課程的課程形態(tài)是（ ）。 2018-12-14
- 浪漫自然主義經(jīng)驗課程論的代表人物是（ ）。 2018-12-14
- 將課程基本著眼點定位于兒童的興趣和動機的課程是（ ）。 2018-12-14
- 在下列課程類型中，更傳統(tǒng)的學科課程是（ ）。 2018-12-14
- 教學對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（ ）。 2018-12-14
- 有一種教學方法為要素主義教育哲學流派所青睞，這種教學方法是（ 2018-12-14
- 課程理論、課程哲學的基本問題是下列哪兩者之間的關系？（ ）。 2018-12-14
- “培養(yǎng)學生具有自我實現(xiàn)的人格”，這種表述屬于（ ）。 2018-12-14
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