- 據徐望之《公牘通論》所計，中國封建社會的公文文種有 2019-12-27
- 下列文種中，屬于黨政機關使用的法定文種是 2019-12-27
- 杜威用來消解傳統教育中課程與教學的僵硬對立的是其實用主義認識論的 2019-12-24
- 下列哪一理論體系是赫爾巴特的教學論建立的基礎 2019-12-24
- 以“工作分析”作為其課程開發方法的是 2019-12-24
- 美國80年代以來倡導的“卓越教育”是一種 2019-12-24
- 在價值觀上受“實踐理性”所支配的評價是 2019-12-24
- 在課程實施的忠實取向看來，課程變革是 2019-12-24
- 螺旋式課程的更初倡導者是 2019-12-24
- “經驗自然主義經驗課程”內容的基本來源是 2019-12-24
- 以英國為核心發展起來的功利主義課程論形成于 2019-12-24
- 在課程發展史上，課程組織的基本標準與原則更早見之于 2019-12-24
- 與提示型教學方法相對應的學習方式是 2019-12-24
- 布魯姆等人的教育目標分類學包括 2019-12-24
- 行為目標的具體特點是 2019-12-24
- “為完滿生活做準備”這種教學目標的取向是 2019-12-24
- 提出“更近發展區”這一著名理論假設的教育家是 2019-12-24
- 課程開發的經典模式是 2019-12-24
- “三大新教學論流派”指的是 2019-12-24
- 杜威教學理論核心的理論基礎是 2019-12-24
- 第一次明確論述了“教育性教學”思想的教育家是 2019-12-24
- 在教育史上第一個倡導教學論的教育家是 2019-12-24
- “概念重建主義課程范式”的基本價值取向是 2019-12-24
- 實踐性課程開發的基本方法是 2019-12-24
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