2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題目匯總(13)
三、論述題
1.1.怎樣理解審美是一種高級(jí)的人生境界?
1.2.結(jié)合具體事例,論述審美關(guān)系。
參考答案
1.1.怎樣理解審美是一種高級(jí)的人生境界?
答:(1)之所以說審美境界是一種高級(jí)的人生境界,是因?yàn)閷徝谰辰缬幸粋€(gè)基本條件就是人與世界之間實(shí)現(xiàn)比較高程度的有機(jī)統(tǒng)一,如果主客體始終處于割裂的矛盾的狀態(tài),那就不可能是審美的。
(2)首先,從心境上看,審美境界較大程度上超越個(gè)體眼前的某種功利和有限性,達(dá)到相對(duì)自由的狀態(tài)。它具體表現(xiàn)為情與景、主體與客體、感性與理性的交融,即中國美學(xué)所說的“物我兩忘”、“天人合一”。其次,從接收效果上看,是有限與無限的統(tǒng)一、無限對(duì)有限的超越,達(dá)到自由自在、無拘無束的狀態(tài)。其中,有限的是景和物,無限的是情、思、想象和韻味。這種無限的情思和想象中,生成了包蘊(yùn)著無限韻味的意蘊(yùn),從而比日常生活中一般的審美更自由無礙、更有內(nèi)涵、更耐人尋味、更具審美價(jià)值。
(3)審美境界本身也是多層次的,由對(duì)形式的欣賞到對(duì)意象的體會(huì),進(jìn)而到人與世界圓融合一的狀態(tài)的覺解和體悟,審美境界是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由表層到深入的不斷潛入和遞進(jìn)的過程。
(4)總而言之,審美境界是比較高的、特殊的人生境界。它是對(duì)于人生境界的詩意的提升與凝聚,是一種詩化的人生境界。
1.2.結(jié)合具體事例,論述審美關(guān)系。
答:審美關(guān)系從屬于人與世界的存在論關(guān)系,是人與世界的復(fù)雜多樣關(guān)系中的一種特殊的精神性關(guān)系,是人對(duì)世界借助感性形式建構(gòu)起來的自由的情感體驗(yàn)關(guān)系。
(1)審美關(guān)系不同于理智關(guān)系,而是情感體驗(yàn)關(guān)系。它通過對(duì)對(duì)象外觀形式的觀照,返回到主體內(nèi)心,以自己的內(nèi)在生命的投入來領(lǐng)悟存在的意義,達(dá)到一種物我兩忘的境界。比如李白的詩《獨(dú)坐敬亭山》:“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。”在詩中,李白在一種孤獨(dú)中與敬亭山相看,并且互相都不覺得厭倦。在這種相看中,李白達(dá)到了一種物我兩忘的境地,分不清何者為我,何者為物。
(2)審美關(guān)系是通過感性形式建立起來的,是一種感性直觀的關(guān)系。比如王維曾寫道:“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”,詩中有畫,是一種對(duì)大自然的直觀的把握。
(3)審美關(guān)系是人與世界之間的自由關(guān)系。比如李白在喝酒時(shí),甚至招呼月亮來同飲。他寫道“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,在詩中,人與月亮之間的隔閡被打破了,人與世界形成一種很自由的、超越一切限制的審美關(guān)系。
(4)審美關(guān)系在邏輯上先于審美主體、客體存在,而不是審美主體、客體邏輯上先于審美關(guān)系而存在。比如我們只能在“采菊東籬下,悠然見南山”的審美關(guān)系中,才能把陶淵明定為審美主體,把南山定為審美客體。
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 全 |
資料來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!
編輯推薦:
2012年自考“美學(xué)”復(fù)習(xí)資料下載
- 2013年自考“新聞采訪學(xué)”學(xué)習(xí)筆記(23)
- 2012年自考“中國古代文學(xué)史(二)”筆記(1)
- 2012年自考“中國古代文學(xué)史(一)”筆記(64)
- 2012年自考“中國古代文學(xué)史(一)”分章練習(xí)題(24)
- 2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題匯總
- 2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題目匯總(37)
- 2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題目匯總(36)
- 2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題目匯總(35)
- 2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題目匯總(34)
- 2012年自考“美學(xué)”練習(xí)題目匯總(33)




