- 保付是支票特有的制度,其與票據(jù)保證制度的主要區(qū)別是 2024-09-29
- 下列哪一事項(xiàng),票據(jù)保證人未在匯票或粘單上完成,但并不影響票據(jù)保證效力,可依據(jù)票據(jù)法推定有效 2024-09-29
- 2021年9月5日,甲向乙簽發(fā)了一張見(jiàn)票后3個(gè)月付款的銀行承兌匯票,根據(jù)相關(guān)票據(jù)法律的規(guī)定,該匯票提示承兌的最后期限是 2024-09-29
- 下列屬于本票的必要記載事項(xiàng)的是 2024-09-29
- 本票與匯票、支票相比較,典型的特點(diǎn)是 2024-09-29
- 下列屬于支票的付款特點(diǎn)是 2024-09-29
- 由出票人簽發(fā)、委托付款人按照票據(jù)記載,無(wú)條件向收款人或持票人支付金額的票據(jù)是 2024-09-29
- 持票人向出票人行使利益返還請(qǐng)求權(quán)時(shí),應(yīng)在何處進(jìn)行 2024-09-29
- 持票人對(duì)匯票的出票人和承兌人的權(quán)利,自票據(jù)到期日起多久不行使而消滅 2024-09-29
- 票據(jù)失票人應(yīng)向哪一法院申請(qǐng)公示催告 2024-09-29
- 下列屬于可以?huà)焓е垢兜钠睋?jù)是 2024-09-29
- 下列選項(xiàng)不屬于絕對(duì)抗辯的事由的是 2024-09-29
- 甲向乙簽發(fā)一張票據(jù),約定甲從乙處獲得對(duì)價(jià)利益,乙拿到票據(jù)后,背書(shū)轉(zhuǎn)讓給丙,丙又將票據(jù)背書(shū)贈(zèng)與丁。但丙未向乙履行約定的對(duì)價(jià)給付義務(wù),此時(shí),當(dāng)丁請(qǐng)求甲、乙、丙承擔(dān)票據(jù)責(zé)任時(shí),誰(shuí)擁有抗辯權(quán) 2024-09-29
- 甲向乙簽發(fā)一張票據(jù),乙將該票據(jù)背書(shū)轉(zhuǎn)讓給丙,丙又將該票據(jù)質(zhì)押給丁,丁取得該票據(jù)并擁有質(zhì)押權(quán)。此時(shí),甲欲更改該票據(jù)的付款地,他應(yīng)征得同意的是 2024-09-29
- 甲偽造乙的簽名,向丙簽發(fā)票據(jù),丙取得票據(jù)后,又將該票據(jù)背書(shū)給丁。在該案中,對(duì)丁承擔(dān)票據(jù)責(zé)任的是 2024-09-29
- 李某是甲公司的工作人員,基于職務(wù)上的權(quán)限,在實(shí)施票據(jù)行為時(shí),直接在票據(jù)上加蓋公司法人的印章和法定代表人張某的印章,此種行為是 2024-09-29
- 有關(guān)票據(jù)權(quán)利的行使時(shí)間,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 2024-09-29
- 票據(jù)行為必須按照票據(jù)法規(guī)定的方式進(jìn)行,票據(jù)記載的事項(xiàng)也必須合乎票據(jù)法的要求,這體現(xiàn)了票據(jù)行為的 2024-09-29
- 下列屬于我國(guó)《票據(jù)法》規(guī)定的票據(jù)行為的是 2024-09-29
- 下列事由中,屬于能夠產(chǎn)生票據(jù)權(quán)利的票據(jù)行為的是 2024-09-29
- 關(guān)于票據(jù)權(quán)利的特征,下列說(shuō)法正確的是 2024-09-29
- 下列選項(xiàng)不屬于民法上的非票據(jù)關(guān)系的是 2024-09-29
- 甲與乙訂立合同,購(gòu)買(mǎi)乙100萬(wàn)元的貨物,約定由甲向乙簽發(fā)匯票進(jìn)行承兌并付款。同時(shí),乙欠丙200萬(wàn)元貨款,并簽發(fā)票載金額200萬(wàn)元的匯票。丙向甲提示承兌,遭到拒絕。下列說(shuō)法正確的是 2024-09-29
- 票據(jù)關(guān)系為商事關(guān)系的一種,與其他商事關(guān)系相區(qū)別的特征是 2024-09-29
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- 熱門(mén)問(wèn)答
簡(jiǎn)述研究消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)興趣的意義。
2024年10月自考消費(fèi)心理學(xué)試題及答案
根據(jù)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的行為,該消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為和心理屬于哪種類(lèi)型?該類(lèi)型有何特點(diǎn)?
請(qǐng)分析“統(tǒng)一”牌方便面是如何成功地利用廣告引起消費(fèi)者注意的。
結(jié)合實(shí)際論述如何根據(jù)不同消費(fèi)水平設(shè)計(jì)商品包裝。
針對(duì)影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)新產(chǎn)品的主要因素,企業(yè)生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)新產(chǎn)品時(shí)應(yīng)注意什么?
“怎么能夠忘記我們上次合作得十分愉快呢?”這種談判發(fā)問(wèn)類(lèi)型屬于
要求:判斷每一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師的觀點(diǎn)是否恰當(dāng)?如不恰當(dāng),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
在多輪課程改革的推力下,我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)φn程內(nèi)涵的理解發(fā)生了哪些變化?
(1)本案例中平臺(tái)采取的措施符合哪種行為改造型嶶勵(lì)理論?
(1)上述情景中,教師采用哪種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?
若張某對(duì)B區(qū)公安分局交警大隊(duì)的處罰不服,應(yīng)向哪個(gè)法院提起行政訴訟?請(qǐng)說(shuō)明理由。
若該超市不服處罰,應(yīng)向哪個(gè)機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議?請(qǐng)說(shuō)明理由。




