- 當(dāng)今時(shí)代，人們即使足不出戶，也可以通過手機(jī)、電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活的各方面、各領(lǐng)域。這體現(xiàn)的當(dāng)代社會(huì)公共生活的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 2024-05-31
- 道德建設(shè)的核心體現(xiàn)并決定社會(huì)道德建設(shè)的根本性質(zhì)和發(fā)展方向，規(guī)定道德領(lǐng)域的種種道德現(xiàn)象。我國社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是 2024-05-31
- 中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，凝聚著中華民族的智慧和力量，是中華民族生生不息、開拓進(jìn)取的內(nèi)在精神動(dòng)力。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的是 2024-05-31
- 維護(hù)國家安全，必須既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。這是我們?cè)谛聲r(shí)代必須貫徹落實(shí)的 2024-05-31
- 時(shí)代精神反映著社會(huì)發(fā)展的方向，引領(lǐng)著時(shí)代進(jìn)步的潮流，體現(xiàn)著社會(huì)的主旋律和時(shí)代的最強(qiáng)音。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，任何一個(gè)具有愛國情懷的人都應(yīng)該大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神的核心是 2024-05-31
- 不同的時(shí)代條件對(duì)愛國主義提出不同的時(shí)代要求。在當(dāng)代中國，弘揚(yáng)愛國主義精神必須做到的是 2024-05-31
- 從四大發(fā)明到絲綢之路，從諸子百家到唐宋詩詞，這些都是中國人民的智慧和創(chuàng)造。正是這些智慧和創(chuàng)造，使祖國的山河具有了深厚的人文內(nèi)涵，使祖國成為了一個(gè)富有實(shí)際內(nèi)容和生命力的有機(jī)體。這集中表明，新時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神必須 2024-05-31
- 人們?cè)诖_立理想、追求理想的過程中，總會(huì)感受到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，正確的態(tài)度是 2024-05-31
- 中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因?yàn)閺某闪⒅掌鹁桶压伯a(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。但“共產(chǎn)主義決不是'土豆燒牛肉'那么簡(jiǎn)單，不可能唾手可得、一蹴而就”，這段話的意思是說 2024-05-31
- 有共同理想，才有共同步調(diào)。現(xiàn)階段，我國工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他勞動(dòng)者、建設(shè)者和愛國者的共同理想是 2024-05-31
- 人們的理想信念遍及社會(huì)生活的所有領(lǐng)域，貫穿于人類活動(dòng)的所有方面，呈現(xiàn)出許多不同的類型。下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)領(lǐng)域的理想信念的是 2024-05-31
- 信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度。下列關(guān)于信念的說法中，正確的是 2024-05-31
- 協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，必須樹立綠色發(fā)展理念。實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，要解決好的核心問題是 2024-05-31
- 人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的、人生態(tài)度、人生價(jià)值等問題的總看法、總觀點(diǎn)。其中，人生目的回答的問題是 2024-05-31
- 2023年10月自考大學(xué)語文試題及答案 2024-04-25
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人民代表向同級(jí)人民代表大會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)的建議性公文是
不相隸屬機(jī)關(guān)之間的行文，應(yīng)當(dāng)使用
公文寫作往往受撰寫者個(gè)人眼界、水平和能力的制約，難以做到盡善完美，因而要求體現(xiàn)公文寫作特點(diǎn)的
凡對(duì)公文看法不夠全面，提法不夠妥當(dāng)，概念模糊，以及推理、論證不合邏輯的地方進(jìn)行修改，屬于公文的
下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)發(fā)出的請(qǐng)示，主送機(jī)關(guān)應(yīng)為
“怎么能夠忘記我們上次合作得十分愉快呢?”這種談判發(fā)問類型屬于
要求：判斷每一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師的觀點(diǎn)是否恰當(dāng)?如不恰當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
在多輪課程改革的推力下，我國教育領(lǐng)域?qū)φn程內(nèi)涵的理解發(fā)生了哪些變化?
(1）本案例中平臺(tái)采取的措施符合哪種行為改造型嶶勵(lì)理論?
(1)上述情景中,教師采用哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?
若張某對(duì)B區(qū)公安分局交警大隊(duì)的處罰不服，應(yīng)向哪個(gè)法院提起行政訴訟?請(qǐng)說明理由。
若該超市不服處罰，應(yīng)向哪個(gè)機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議?請(qǐng)說明理由。
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