周圍親戚朋友及同事經(jīng)常見面就勸：“朱老師，辛辛苦苦的學(xué)英語，別累壞了身體，你現(xiàn)在不教英語了，學(xué)了也白學(xué)。”學(xué)習(xí)知識(shí)需要日積月累，學(xué)習(xí)知識(shí)需要打持久戰(zhàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)是苦差事，學(xué)習(xí)知識(shí)永無止境，“十年樹木，百年樹人，”我怎么能固步自封“掘井九仞，功虧一簣”呢？因此，自我鼓勵(lì)，自我堅(jiān)持，自我考驗(yàn)，我仍然一如繼往、自得其樂的學(xué)習(xí)英語文化。

　　人生如戲，每個(gè)人都是演員，每天都在社會(huì)大舞臺(tái)上表演著不同的悲劇、喜劇。為了生存，為了責(zé)任，為了事業(yè)，為了理想，每個(gè)人都必須扮演著不同的社會(huì)角色。我用平常心面對(duì)滾滾紅塵，順境時(shí)不張狂，逆境時(shí)不悲嘆。漫漫人生路，我曾作詩一首：

遙想當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)。

責(zé)任義務(wù)，義不容辭。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回到來鳳。

跌跌撞撞，何處是方舟？

　　毛澤東首席翻譯冀朝鑄說“急功近利是現(xiàn)代人的一種通病”。學(xué)習(xí)需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，只有淡泊名利才可以專心讀書，日有所成。培根言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”

　　缺乏語言環(huán)境，不是我放棄英語學(xué)習(xí)的借口。“我喜歡”陪伴我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，《英語的門檻到底有多高》講述了許多大師級(jí)英語專家老前輩們?cè)谄D難困苦的環(huán)境下孜孜不倦學(xué)習(xí)英語的動(dòng)人故事，“書到用時(shí)方恨少”，這些故事指引著我：自覺自愿，繼續(xù)快馬加鞭的學(xué)習(xí)英語文化。

　　最近，我忙著潛心研讀北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師辛德勇主編的中英文雙語版《中華文明史話》系列叢書之《文明起源》、《長(zhǎng)江》、《黃河》和《長(zhǎng)城》，這套叢書不僅有助于非漢語讀者了解中國歷史文化并且用作學(xué)習(xí)中文的輔助讀物，也有助于中國讀者學(xué)習(xí)和掌握中國歷史文化知識(shí)的英語表述形式。好書，真是好書！學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)英語一舉兩得。我立志成為建設(shè)二十一世紀(jì)的復(fù)合型人才，必須要多讀書，讀好書。中華文明淵源流長(zhǎng)，激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)，天下興亡，匹夫有責(zé)。人生的使命感因此猶然而生，懷揣希望，放飛理想。也許未來的某一天，我能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的全部文化知識(shí)毫無保留地回報(bào)給偉大的祖國。

　　自考五個(gè)半春秋，我收獲了堅(jiān)實(shí)自信的人生態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)毅力。

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