奧運(yùn)賽場(chǎng)上，他是陽(yáng)光、開(kāi)朗的“鳥(niǎo)巢一代”，走下志愿者崗位，他是拼搏上進(jìn)的“自考之星”，在眾多獲得“北京市奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的志愿者中，他以“自考生”的獨(dú)特身份備受矚目，而在“北京市高等教育自學(xué)考試30周年優(yōu)秀自考生”中，他以22歲的更小年齡，成為當(dāng)代青年考生的杰出代表。他說(shuō)：“北京自考已經(jīng)走過(guò)30個(gè)年頭，她改變或正在改變著許多像我一樣的學(xué)子。”他，就是李濤。

　　攻克7門課

　　2008年9月20日，李濤脫下了那件浸滿汗水的奧運(yùn)會(huì)志愿者制服，那時(shí)距10月自考不到半個(gè)月。半年繁忙的志愿者工作讓他很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，但他還是拿下了10月自考的7門課程。李濤說(shuō)：“經(jīng)過(guò)奧運(yùn)會(huì)的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我可以把潛力激發(fā)到自己都難以想象的程度，即使復(fù)習(xí)時(shí)間短，我也要拼一下。”

　　李濤拿下自考7門課程的消息在校園內(nèi)不脛而走，老師和同學(xué)們都驚訝不已。可能有人覺(jué)得李濤智力超常，也可能覺(jué)得他勤奮異常，然而在李濤看來(lái)都不是，他學(xué)習(xí)更大的秘訣就是兩個(gè)字：專心。而李濤的“專心”表現(xiàn)在很多細(xì)微的地方，比如吃飯，當(dāng)他在用餐時(shí)絕對(duì)不和別人說(shuō)話，而回答別人問(wèn)題時(shí)，也絕不會(huì)吃東西。

　　當(dāng)有些人已踏著周末清晨的露水開(kāi)始晨讀時(shí)，李濤可能還在被窩里酣睡，一直睡到日上三竿才醒來(lái)。醒來(lái)后，他就會(huì)提著今天要復(fù)習(xí)的“英語(yǔ)國(guó)家概況”，一人徑直來(lái)到自習(xí)室。這時(shí)有的同學(xué)已復(fù)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)，開(kāi)始疲憊地?cái)[弄起手機(jī)來(lái)。然而，李濤一翻開(kāi)書，所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情就都拋到九霄云外。對(duì)于理科生的李濤，一個(gè)個(gè)文化背景復(fù)雜的陌生詞匯，如一粒粒茶葉可浸泡出一天的時(shí)光，直到浸泡出一抹斜陽(yáng)暮色。

　　“也許你不相信，我復(fù)習(xí)時(shí)很少記筆記，頂多在書上做一些標(biāo)注，復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)寫幾句總結(jié)。有些人看見(jiàn)書上有重要的知識(shí)點(diǎn)就把它用筆抄下來(lái)。可對(duì)于我而言這會(huì)分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。”在李濤看來(lái)，學(xué)習(xí)更終是一個(gè)用思維組織知識(shí)的過(guò)程，更重要的是要用腦、用心，一切的學(xué)習(xí)都要靠閱讀、思索來(lái)完成。

　　59分也是一種收獲

　　自從2008年10月自考以來(lái)，李濤屢次創(chuàng)下7戰(zhàn)7捷的驕人成績(jī)。“被紅娘強(qiáng)拉著去相親”，李濤這樣形容自己與自考的相識(shí)。身邊有的人離校時(shí)也沒(méi)拿到專科文憑，有的人則堅(jiān)持考了好多年。他也曾因成績(jī)不理想而感到迷茫。2008年1月第一次參加自考，4門公共課險(xiǎn)些全軍覆沒(méi)，4月自考也有近半數(shù)課程折戟沉沙。奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，給了李濤一次從校園“三點(diǎn)一線”的生活中走出去“散散心”的機(jī)會(huì)，而奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷，也給他的自考生涯帶來(lái)了很多新的啟迪。

　　奧運(yùn)期間，李濤幾乎把全部注意力轉(zhuǎn)移到負(fù)責(zé)的媒體接待的志愿者工作上。面對(duì)眼光敏銳而挑剔的外媒，李濤知道不能因?yàn)樽约旱乃尚负褪д`損傷中國(guó)的形象。有時(shí)一天連軸轉(zhuǎn)地工作都不能抽空打個(gè)盹，就這樣有時(shí)還會(huì)受到服務(wù)對(duì)象的苛責(zé)。一次，一個(gè)乘坐班車的外國(guó)記者想中途下車，可他上車前沒(méi)有提出申請(qǐng)，臨時(shí)下車則違反了安全規(guī)定。那位記者英語(yǔ)不好，又很著急。李濤只能一遍一遍地耐心向他解釋，直到他回到駐地下車為止。

　　“有些事情，結(jié)果可能是一樣的，就像不可能讓那位記者中途下車一樣，但你還是要對(duì)整個(gè)過(guò)程履行你的責(zé)任。”在李濤看來(lái)，學(xué)習(xí)也是如此。有時(shí)一門課程只考了59分，但李濤心里清楚，他在這門課程上花費(fèi)的精力比考90分的課程還多。59分雖然是不及格，但也是辛勤耕耘后的一份收獲。“學(xué)習(xí)的結(jié)果不是僥幸獲得的。所以，無(wú)論結(jié)果怎樣，只要過(guò)程完美，就要坦然面對(duì)。”這份面對(duì)自考、面對(duì)人生時(shí)的坦然與自信，也是他從奧運(yùn)志愿者經(jīng)歷中獲得的收獲。

　　分享成功分享快樂(lè)

　　李濤成績(jī)優(yōu)異，為同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)可以效仿的榜樣。忙碌的生活中，李濤不止是“獨(dú)善其身”，還樂(lè)于和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)了整個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。“李濤學(xué)長(zhǎng)，再給我們講講你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。”面對(duì)同學(xué)們熱情的邀請(qǐng)，李濤來(lái)者不拒，總是樂(lè)意把他那套同樣充滿“顛覆性”的學(xué)習(xí)方法傳授給大家。

　　當(dāng)很多人捧著詞典一個(gè)單詞一個(gè)單詞地背時(shí)，李濤卻采用了一種更為原始卻也符合語(yǔ)言規(guī)律的方法。“記單詞有時(shí)候就像記住一個(gè)人一樣，比如在一家你經(jīng)常去的飯館，有一位服務(wù)員你見(jiàn)多少次可能也不會(huì)想知道他的名字，可有一天突然在公交車上碰見(jiàn)了他，‘咦，好巧啊！’一下就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生興趣。當(dāng)一個(gè)單詞反復(fù)出現(xiàn)在同一場(chǎng)景里，人可能會(huì)對(duì)它熟視無(wú)睹，但當(dāng)它出現(xiàn)在別的文本里，你就會(huì)自然而然地關(guān)注到它在含義、用法上的相同和不同之處，也就很自然地記住了它。”一次又一次，李濤用自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)體會(huì)讓同學(xué)們不斷獲得新的啟發(fā)和激勵(lì)。

　　而今已經(jīng)就職于某跨國(guó)集團(tuán)的李濤，仍然很喜歡和別人分享自考給他帶來(lái)的種種經(jīng)歷，一提起自考，他就有說(shuō)不完道不盡的感悟：“我們的人生就是一場(chǎng)‘自考’。你是否可以慎獨(dú)自清，是否可以停下腳步去審視成敗？這將是永遠(yuǎn)的試題。”