一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1、《論毅力》的成文時(shí)間是（　）

　　A、百日維新發(fā)動(dòng)時(shí)

　　B、百日維新失敗后

　　C、辛亥革命前

　　D、辛亥革命后

　　2、《容忍與自由》中，用來(lái)批判“絕對(duì)之是”理念的例證是（　）

　　A、胡適引《王制》條律痛罵《西游記》

　　B、“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯”

　　C、高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家

　　D、陳獨(dú)秀提倡白話文而“不容討論”

　　3、《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》所運(yùn)用的主要論證方法是（　）

　　A、演繹法

　　B、歸納法

　　C、類比法

　　D、對(duì)比法

　　4、馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對(duì)孟嘗君進(jìn)行（　）

　　A、歌頌

　　B、試探

　　C、勸諫

　　D、嘲諷

　　5、《張中丞傳后敘》更后一段的內(nèi)容是（　）

　　A、敘述張巡、許遠(yuǎn)的一些軼事

　　B、記敘南霽云乞救于賀蘭

　　C、駁斥污蔑張巡、許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)

　　D、贊頌張巡、許遠(yuǎn)“守一城，捍天下”的功績(jī)

　　6、下列文章中，主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)說(shuō)理、刻畫人物的是（　）

　　A、《趙武靈王胡服騎射》

　　B、《垓下之圍》

　　C、《張中丞傳后敘》

　　D、《先妣事略》

　　7、下列出現(xiàn)于《前赤壁賦》的疊字中，作者用以表現(xiàn)泛舟之樂(lè)的是（　）

　　A、嗚嗚

　　B、裊裊

　　C、蒼蒼

　　D、浩浩

　　8、下列《先妣事略》的語(yǔ)句中，屬于作者直接抒情的是（　）

　　A、諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣

　　B、見(jiàn)子弟甥姪無(wú)不愛(ài)

　　C、家中人聞吳家橋人至，皆喜

　　D、世乃有無(wú)母之人，天乎

　　9、《秋夜》一文所營(yíng)造的意境是（　）

　　A、冷寂深邃

　　B、淡定寧?kù)o

　　C、殘敗凋敝

　　D、蒼勁悲壯

　　10、《紀(jì)念傅雷》一文中，作者寫傅雷的昆明之怒是為了（　）

　　A、說(shuō)明傅雷別號(hào)“怒庵”的來(lái)歷

　　B、說(shuō)明傅雷具有儒家剛者的品德

　　C、為其后“一怒而死”作鋪墊

　　D、揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因

　　11、“有了一個(gè)李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深的精神天國(guó)一下子貼近了大地”這句話是為了說(shuō)明（　）

　　A、民間宗教多世俗氣息

　　B、李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水

　　C、人們對(duì)李冰為民造福的推崇

　　D、漢代水官以李冰雕像鎮(zhèn)水

　　12、《我與地壇》作者將母親與地壇并列來(lái)寫是為了表達(dá)（　）

　　A、地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉

　　B、作者從“荒蕪但并不衰敗”的環(huán)境出發(fā)思考人生

　　C、以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象

　　D、以地壇的四季特點(diǎn)來(lái)表達(dá)母愛(ài)的深度和廣度

　　13、《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)》中的（　）

　　A、國(guó)風(fēng)

　　B、大雅

　　C、小雅

　　D、頌

　　14、《行路難》中，顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩(shī)句是（　）

　　A、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢

　　B、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

　　C、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

　　D、閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

　　15、《早雁》是一首（　）

　　A、七言古詩(shī)

　　B、七言歌行

　　C、七言律詩(shī)

　　D、七言絕句

　　16、柳永《八聲甘州》中，開(kāi)始轉(zhuǎn)換角度、從“對(duì)面寫起”的詞句是（　）

　　A、漸霜風(fēng)凄緊

　　B、惟有長(zhǎng)江水

　　C、嘆年來(lái)蹤跡

　　D、想佳人、妝樓顒望

　　17、賀鑄《鷓鴣天》中，“空床臥聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”的抒情方法是（　）

　　A、借景物抒情

　　B、借比喻抒情

　　C、借象征抒情

　　D、借舉止抒情

　　18、下列詩(shī)篇中，追求朦朧的審美情趣，以哀怨感傷格調(diào)見(jiàn)長(zhǎng)的是（　）

　　A、《一句話》

　　B、《再別康橋》

　　C.《雨巷》

　　D、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　19、《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：”方才不該和他較證‘“句所運(yùn)用的人物描寫方法是（　）

　　A、行為描寫

　　B、語(yǔ)言描寫

　　C、心理描寫

　　D、細(xì)節(jié)描寫

　　20、《麥琪的禮物》揭示人物心理活動(dòng)的主要方法是（　）

　　A、直接心理刻畫

　　B、自然環(huán)境烘托

　　C、人物對(duì)話描寫

　　D、行為和表情顯現(xiàn)

　　二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21、下列比喻，見(jiàn)之于莊子《秋水》一文的有（　）

　　A、以五十步笑百步，則何如

　　B、引繩而絕之，其絕必有處

　　C、夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也

　　D、中國(guó)之在海內(nèi)，似稊米之在大倉(cāng)

　　E、掘井九仞而不及泉，猶為棄井也

　　22、《西湖七月半》所寫的五類“七月半之人”中，在夜深時(shí)分被“吾輩”“拉與同坐”的有（　）

　　A、“峨冠盛筵”者

　　B、“環(huán)坐露臺(tái)”者

　　C、“淺斟低唱”者

　　D、“不衫不幘”者

　　E、“匿影樹(shù)下”者

　　23、《湘夫人》中，通過(guò)描寫事理顛倒的假想景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮和不安的詩(shī)句有（　）

　　A、鳥何萃兮藐中

　　B、罾何為兮木上

　　C、蛟何為兮水裔

　　D、筑室兮水中

　　E、遺余襟兮醴浦

　　24、《再別康橋》的詩(shī)性美感主要體現(xiàn)在（　）

　　A、噴薄而出的滿腔激情

　　B、詩(shī)歌節(jié)奏的音樂(lè)美

　　C、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意象

　　D、詩(shī)歌體式的建筑美

　　E、精彩多樣的抒情手法

　　25、下列描述，采用擬人修辭手法的有（　）

　　A、她的眼睛，“潔如水晶”

　　B、在火車旁，她“像一葉沒(méi)根的小草”

　　C、“風(fēng)柔和了許多，月亮是這樣明凈”

　　D、“月光黯淡下來(lái)，群山沉默著”

　　E、“小溪的歌唱高昂起來(lái)”

　　三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

　　26、方存乎見(jiàn)少，又奚以自多

　　奚：

　　27、以為是殆幸運(yùn)兒

　　殆：

　　28、則其造詣，容有底止

　　造詣：

　　29、孟嘗君就國(guó)于薛

　　就國(guó)：

　　30、縱江東父兄憐而王我

　　王我：

　　31、他植者雖窺伺效慕，莫能如也

　　如：

　　32、先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵

　　負(fù)：

　　33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰

　　數(shù)：

　　34、恥其技之不若

　　技之不若：

　　35、生恨其癡，無(wú)術(shù)可以悟之

　　悟之：

　　四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

　　36、閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入灣池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。

　　A、孟子認(rèn)為“王道之始”的標(biāo)志是什么？

　　B、這段話體現(xiàn)出孟子怎樣的治國(guó)思想？

　　C、這里運(yùn)用了哪種論證方法？

　　37、閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐?wèn)題：

　　侯方域曰：異哉！馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？嗚呼！恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶？

　　A、這段文字可分為幾個(gè)層次？概括各層次的大意。

　　B、“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么？

　　C、馬伶的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

　　38、閱讀《陌上桑》中的一章，回答問(wèn)題：

　　日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

　　A、詩(shī)中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點(diǎn)？這樣寫有何作用？

　　B、詩(shī)中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理？

　　C、這段描寫體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩？

　　39、閱讀《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：

　　我是你十億分之一，

　　是你九百六十萬(wàn)平方的總和；

　　你以傷痕累累的乳房

　　喂養(yǎng)了

　　迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒、你的榮光、你的自由；

　　——祖國(guó)啊，

　　我親愛(ài)的祖國(guó)！

　　A、“我是你十億分之一”中的“我”指什么？

　　B、“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么？

　　C、“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運(yùn)用的修辭手法是什么？

　　40、閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　“這個(gè)星期我……嗯……我的兒子死了！”

　　“大家都要死的……”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說(shuō)，“算了，趕車吧！趕車吧！諸位先生啊，車子照這么爬，我簡(jiǎn)直受不了啦！什么時(shí)候他才會(huì)把我們拉到啊？”

　　“那么，你給他一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)也好……給他一個(gè)脖兒拐！”

　　“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這老不死的？我要給你一個(gè)脖兒拐啦！要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好！……聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這條老龍？莫非我們說(shuō)的話你不在心上嗎？”

　　于是姚納，與其說(shuō)是覺(jué)得，不如說(shuō)是聽(tīng)見(jiàn)脖子后面啪的一響。

　　“嘻嘻！……”他笑，“好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們！”

　　A、從“大家都要死的”這個(gè)回答中，可以看出姚納的苦惱是什么？反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)心態(tài)？

　　B、車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人？

　　C、這里運(yùn)用的主要人物描寫方法是什么？

　　五、作文題（30分）

　　41、以《出發(fā)點(diǎn)》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。