第二章　盛唐的詩人們

　　一、學習目的與要求

　　本章的重點內(nèi)容是盛唐詩歌流派。

　　學習要求：①切實把握盛唐時期詩歌創(chuàng)作整體成就及其詩歌流派，體會詩歌中表現(xiàn)出來的盛唐精神；②重點掌握王維、孟浩然、高適、岑參、王昌齡的詩歌創(chuàng)作。

　　二、考核知識點與考核要求

　　識記：盛唐詩風形成的標志。

　　（一）王維、孟浩然等山水詩人識記：①王維的生平；②孟浩然的生平；③山水田園詩派；④“王孟”。

　　理解：①王維《山居秋瞑》、《辛夷塢》；②孟浩然《過故人莊》、《臨洞庭湖贈張丞相》、《夏日南亭懷辛大》、《宿建德江》；③裴迪《華子崗》；④儲光羲《釣魚灣》；⑤劉奮虛《暮秋揚子江寄孟浩然》。⑥張子容《泛水嘉江日暮回舟》；⑦常建《題破山寺后禪院》。

　　應用：①王維山水田園詩歌的藝術表現(xiàn)特征；②禪宗影響與王維詩歌的空靜之美；③孟浩然山水田園詩的藝術表現(xiàn)特征；④王維、孟浩然山水田園詩的不同藝術特征。

　　（二）王翰、王昌齡、崔顥等豪俠詩人識記：王昌齡的生平思想。

　　理解：①王翰《涼州詞二首》（其一）；②王昌齡《從軍行七首》（其二）、《出塞二首》（其一）、《長信秋詞五首》（其三）；③崔顥《黃鶴樓》；④李頎《聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事》、《別梁鍵》；⑤祖詠《望薊門》。

　　應用：王昌齡七絕邊塞詩的特點。

　　（三）高適、岑參等邊塞詩人

　　識記：“高岑”。

　　理解：①高適的生平經(jīng)歷與詩歌創(chuàng)作；②高適《燕歌行》、《塞下曲》、《塞上聽吹笛》；③岑參的生平經(jīng)歷與詩歌創(chuàng)作；④岑參《走馬Jl}行奉送出師西征》、《天山雪歌送蕭治歸京》、《逢入京使》。

　　應用：①高適邊塞詩的表現(xiàn)特點；②岑參邊塞詩的表現(xiàn)特點；③高適、岑參邊塞詩的不同藝術特征。