一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

　　課程性質(zhì)和作用

　　《中國(guó)古代文學(xué)史（一）》是全國(guó)高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括先秦文學(xué)、秦漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)和隋唐五代文學(xué)四編。設(shè)置本課程的目的，是為了使自學(xué)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)自先秦到五代的發(fā)生發(fā)展歷史，把握其問(wèn)重要作家作品的創(chuàng)作特色、各種文體的演變、文學(xué)思潮的興替、各種文學(xué)流派和文學(xué)團(tuán)體的理論主張和創(chuàng)作風(fēng)格，以及上述種種文學(xué)現(xiàn)象在文學(xué)發(fā)展中的地位和影響，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)選修課程打下扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　中國(guó)古代文學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是學(xué)習(xí)、傳承并發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)必不可少的方面。文學(xué)史是人類(lèi)的心靈史，是文化傳統(tǒng)中更生動(dòng)可感的部分。學(xué)習(xí)文學(xué)史，更能直觀地感受傳統(tǒng)文化的精神風(fēng)貌。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以創(chuàng)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。而學(xué)習(xí)中圈古代文學(xué)史，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)非常有效的途徑。

　　二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是使自學(xué)應(yīng)考者能夠：

　　1.系統(tǒng)了解中圈文學(xué)自先秦至五代的發(fā)生發(fā)展歷史；

　　2.切實(shí)把握其間重要作家作品的創(chuàng)作特征及其在文學(xué)發(fā)展中的地位和影響；

　　3.準(zhǔn)確掌握各種文學(xué)流派和文學(xué)團(tuán)體的創(chuàng)作風(fēng)格及其創(chuàng)作主張；

　　4.深度理解其問(wèn)各種文體的演變、文學(xué)思潮的興替；

　　5.為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他相關(guān)選修課程打下扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

　　“中國(guó)古代文學(xué)史（一）”與“古代漢語(yǔ)”、“中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）”等課程具有密切的關(guān)系。“古代漢語(yǔ)”通過(guò)講授古代的詞匯、語(yǔ)法以及語(yǔ)音、訓(xùn)詁等內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者能夠順利讀懂古代的文章。“中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）”則是通過(guò)選講一部分具有代表性的各體文學(xué)作品，讓學(xué)習(xí)者對(duì)古代文學(xué)的優(yōu)秀作品有一個(gè)直觀的體會(huì)和感受。這兩門(mén)課程都是學(xué)習(xí)“中國(guó)古代文學(xué)史（一）”的必要基礎(chǔ)，前者主要解決文字閱讀的問(wèn)題，后者主要訓(xùn)練對(duì)具體作品的審美感受力。而“中國(guó)古代文學(xué)史（一）”，則是在這兩門(mén)課程的基礎(chǔ)上，從史和論兩方面，對(duì)中國(guó)文學(xué)自先秦到五代發(fā)展的歷史過(guò)程給予系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。所以學(xué)習(xí)“中國(guó)古代文學(xué)史（一）”，一般應(yīng)先修過(guò)“古代漢語(yǔ)”、“中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）”等課程。

　　四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本門(mén)課程的重點(diǎn)內(nèi)容包括：重要的作家作品；各種文體的發(fā)展演變；各種文學(xué)思潮和文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體；與文學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的歷史思想文化現(xiàn)象等。次重點(diǎn)內(nèi)容包括：一般的作家作品；文學(xué)史各階段的基本術(shù)語(yǔ)概念等。一般內(nèi)容包括：文學(xué)史各類(lèi)常識(shí)。重點(diǎn)內(nèi)容約占課程全部?jī)?nèi)容的60%，次重點(diǎn)內(nèi)容約占課程全部?jī)?nèi)容的30%，一般內(nèi)容約占課程全部?jī)?nèi)容的l0%。

　　本門(mén)課程的難點(diǎn)在于：

　　1.體會(huì)和把握作家作品的創(chuàng)作特色，并能夠比較在某些方面相類(lèi)的作家作品的創(chuàng)作特色的異同；

　　2.掌握和理解各種文體在不同歷史時(shí)期發(fā)展演變的一般狀況；

　　3.掌握和理解所出現(xiàn)的文學(xué)流派的創(chuàng)作特色、文學(xué)思潮及其創(chuàng)作主張；

　　4.掌握和理解某些特定時(shí)期的政治、文化思潮與文學(xué)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系；

　　5.在一定程度上綜合論析某種比較復(fù)雜的文學(xué)現(xiàn)象。

　　Ⅱ 考核目標(biāo)

　　本大綱在考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求中，按照識(shí)記、理解、應(yīng)用三個(gè)層次，規(guī)定不同內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次的基本含義和要求分別是：

　　識(shí)記：要求考生對(duì)文學(xué)史各階段的客觀知識(shí)點(diǎn)、文學(xué)史各類(lèi)常識(shí)等，有準(zhǔn)確清晰的記憶和認(rèn)識(shí)。

　　理解：要求考生在識(shí)記基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)史各階段的基本術(shù)語(yǔ)概念以及比較單純明晰的文學(xué)現(xiàn)象等，能夠做到深入理解、準(zhǔn)確解釋。

　　應(yīng)用：要求考生在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)史各階段的作家作品創(chuàng)作特色、各種文體的發(fā)展演變、各種文學(xué)思潮的內(nèi)涵和影響、各種文學(xué)流派文學(xué)團(tuán)體的創(chuàng)作’旨趣以及與文學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的歷史思想文化現(xiàn)象等，能夠做到綜合理解、全面論析和闡釋。

　　Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求

第一編　先秦文學(xué)

第一章　上古傳說(shuō)文學(xué)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章的重點(diǎn)內(nèi)容是上古神話(huà)傳說(shuō)。學(xué)習(xí)要求：①理解和把握上古歌謠的精神內(nèi)涵及其形式特征；②深刻理解神話(huà)的概念及其與傳說(shuō)的聯(lián)系和區(qū)別；③重點(diǎn)掌握我國(guó)神話(huà)的主要類(lèi)別及其基本特征。

　　二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　（一）初民的歌謠

　　識(shí)記：①古代典籍中關(guān)于上古歌謠的論述；②《周易·賁卦》六四爻辭、《中孚》九二爻辭和《彈歌》、伊耆氏《蠟辭》。

　　理解：①上古歌謠的產(chǎn)生與初民切身的生活密切相關(guān)；②原始歌舞詩(shī)、樂(lè)、舞三位一體的綜合性。

　　（二）上古神話(huà)傳說(shuō)、識(shí)記：神話(huà)的基本特性。理解：神話(huà)與傳說(shuō)的聯(lián)系與區(qū)別。

　　應(yīng)用：①我國(guó)神話(huà)的主要類(lèi)別及其代表作品；②我國(guó)神話(huà)的精神內(nèi)涵特征；③我國(guó)神話(huà)對(duì)后世文學(xué)發(fā)展的影響。