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案例:

材料一:很長一段時間里,幼兒園的保育員就意味著打掃衛(wèi)生,負責幼兒安全、管理幼兒學物和本班設(shè)備,似乎保育員只負責“保”，至于“有”則是教師的事，“保教結(jié)合”事實上難以實行。而《幼兒園工作規(guī)程》中對保育員的要求除了上述一些外,還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是:“保育員要在教師指導下管理幼兒生活。并配合本班教師組織教育活動。”這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業(yè)性的認可。另一方面也暗含著保有員作為教育者的角色要求。

材料二:有關(guān)媒體報道顯示,當前我國保育員整體素質(zhì)偏低,老齡化嚴重,嚴重影響了保育教育質(zhì)量的提高。

請結(jié)合上述材料回答下列問題:

(1)“保"與“教"的關(guān)系是什么?

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