專業(yè)代碼：國家570102K    省內(nèi)340

主考學(xué)校：遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)

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一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以國家考試認(rèn)定學(xué)習(xí)成果的形式服從服務(wù)于高等教育的發(fā)展，加快構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，推動(dòng)高等教育考試改革，適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。

高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育（?？疲I(yè)人才培養(yǎng)水平和課程設(shè)置在總體上與普通全日制高等學(xué)校?？茖哟我蟊３只疽恢?，主動(dòng)適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，以滿足學(xué)習(xí)者發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn)，以全面提高幼兒園教師質(zhì)量為核心，加快推進(jìn)面向教育現(xiàn)代化的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熱愛兒童，認(rèn)同學(xué)前教育價(jià)值，掌握學(xué)前兒童保育與教育基本知識(shí)，具備初步的學(xué)前兒童保育與教育實(shí)踐能力，具有專業(yè)學(xué)習(xí)與提升的意識(shí)，掌握基本的溝通與合作技巧，能夠勝任托幼機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)教育工作者。

三、基本要求

本專業(yè)要求基本掌握學(xué)前兒童保育與教育專業(yè)知識(shí)，具備勝任托幼機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)教育工作的基本能力和素養(yǎng)。主要包括：

1.踐行師德。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；有從事學(xué)前教育工作的意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，有愛心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心。

2.學(xué)會(huì)保教。具有基本的科學(xué)和人文素養(yǎng)，初步掌握幼兒園保教活動(dòng)的基本方法和策略；能夠合理安排一日生活、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織活動(dòng)，有觀察、傾聽幼兒的意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)育人。了解幼兒園班級(jí)的特點(diǎn)，建立班級(jí)秩序與規(guī)則，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境；注意自身的言行舉止；了解幼兒社會(huì)性情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，理解園所文化和一日生活對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，嘗試?yán)枚喾N教育契機(jī)和資源育人。

4.學(xué)會(huì)發(fā)展。具有專業(yè)發(fā)展意識(shí)，能夠不斷學(xué)習(xí)與提升；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，掌握溝通與合作技能。

四、學(xué)歷層次及規(guī)格

高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育（?？疲I(yè)的學(xué)歷層次為?？?，學(xué)科門類為教育學(xué)，專業(yè)類別為教育學(xué)類。

本專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定合格課程門數(shù)15門（其中考試課程相關(guān)的實(shí)踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨(dú)計(jì)入課程總門數(shù)），總學(xué)分71學(xué)分。

凡按照本專業(yè)考試計(jì)劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績且達(dá)到規(guī)定學(xué)分要求，實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由遼寧省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試?？飘厴I(yè)證書，主考學(xué)校副署，國家承認(rèn)學(xué)歷。

五、實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核要求

實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核是為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)規(guī)格要求和課程考試目標(biāo)，對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行基本技能及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題能力的考核。主要包括：

1.考生應(yīng)完成含實(shí)踐的課程及實(shí)踐所占學(xué)分：幼兒游戲的支持與指導(dǎo)（實(shí)踐）2學(xué)分、學(xué)前兒童健康教育（實(shí)踐）2學(xué)分、學(xué)前兒童社會(huì)教育（實(shí)踐）2學(xué)分、幼兒教師基本技能（口語）（實(shí)踐）3學(xué)分、手工制作（實(shí)踐）4學(xué)分、幼兒教師基本技能（美術(shù)）（實(shí)踐）3學(xué)分、幼兒教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)（實(shí)踐）6學(xué)分。

六、課程設(shè)置與學(xué)分

說明:本專業(yè)共計(jì) 15 門課程， 71 學(xué)分。標(biāo)注“#”課程為國家統(tǒng)考課程， 課程說明及使用教材以國家公布為準(zhǔn)。

七、課程說明及使用教材

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)#（課程說明及教材略）

2.毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論#（課程說明及教材略）

3.教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展#（課程說明及教材略）

4.幼兒園教育基礎(chǔ)#（課程說明及教材略）

5.學(xué)前兒童發(fā)展#（課程說明及教材略）

6.學(xué)前兒童保育學(xué)#（課程說明及教材略）

7.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織#（課程說明及教材略）

8.幼兒游戲的支持與指導(dǎo)（含實(shí)踐）

課程說明：幼兒游戲的支持與指導(dǎo)是學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┑幕A(chǔ)課。通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生正確理解游戲的含義、價(jià)值，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)游戲環(huán)境， 掌握組織和指導(dǎo)幼兒 游戲的有效策略， 學(xué)會(huì)觀察和評(píng)價(jià)幼兒的游戲行為，具備能初步指導(dǎo)和組織幼兒園游戲活動(dòng)的能力。

推薦教材：《幼兒游戲與指導(dǎo)》（第二版），周艷霞主編，高等教育出版社， 2021 年 11 月出版， ISBN978-7-04-057504-0。

9.學(xué)前教育史#（課程說明及教材略）

10.學(xué)前兒童健康教育（含實(shí)踐）

課程說明： 學(xué)前兒童健康教育是學(xué)前教育專業(yè)（?？疲?的基礎(chǔ)課。通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解學(xué)前兒童健康與發(fā)  展的重大意義， 掌握實(shí)施學(xué)前兒童健康教育的方法，理解學(xué)  前兒童健康教育的基本原理， 從而提升對(duì)學(xué)前兒童健康教育基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

推薦教材：《學(xué)前兒童健康教育》（第二版），王娟主編，復(fù)旦大學(xué)出版社， 2016 年 8 月出版， ISBN 978-7-309-12406-4。

11.學(xué)前兒童社會(huì)教育（含實(shí)踐）

課程說明： 學(xué)前兒童社會(huì)教育是學(xué)前教育專業(yè)（?？疲?的基礎(chǔ)課。通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握學(xué)  前兒童社會(huì)教育的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及其發(fā)展的客觀規(guī)律， 形成從事學(xué)前兒童社會(huì)教育的基本技能和能力，完善其學(xué)前  兒童社會(huì)教育的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)， 以便工作后能夠較好地完成學(xué)前兒童社會(huì)教育的重任。

推薦教材：《學(xué)前兒童社會(huì)教育》，鄧憲亮主編， 全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)組編， 高等教育出版社，2014 年6 月出版,ISBN 978-7-04-039666-9。

12.幼兒教師基本技能（口語）（實(shí)踐）

課程說明：幼兒教師基本技能（口語） 是學(xué)前教育專業(yè) （?？疲?的實(shí)踐課。通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生熟悉幼兒教師 口語的特點(diǎn)， 掌握職業(yè)口語和交際口語的技能、教育口語規(guī) 律以及教師在不同語境中的語言運(yùn)用， 學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒 童詩歌作品， 聲情并茂地講述表演兒童故事、童話、兒童戲 劇等兒童文學(xué)作品，為學(xué)生從事學(xué)前兒童語言教育實(shí)踐奠定必要的技能技巧基礎(chǔ)。

推薦教材：《幼兒教師口語》（第 3 版），錢維亞主編， 高等教育出版社， 2022 年 9 月出版， ISBN 978-7-04-056315-3。

13.手工制作（實(shí)踐）

課程說明： 手工制作是學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┑膶?shí)踐課。 通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握紙工、泥工和玩具教具制作的 基本知識(shí)， 以及折、剪、捏、搓、雕刻、粘貼等常用的手工 制作方法，具有初步的幼兒園手工技能技巧和靈活運(yùn)用各種材料造型的能力，具備實(shí)施學(xué)前兒童美術(shù)教育的實(shí)踐能力。

推薦教材：《手工制作教程》（第 2 版），呂袁媛、邱秀君 編著， 高等教育出版社， 2023 年 5 月出版，ISBN 978-7-04-057761-7。

14.幼兒教師基本技能（美術(shù)）（實(shí)踐）

課程說明：幼兒教師基本技能（美術(shù)） 是學(xué)前教育專業(yè) （?？疲?的實(shí)踐課。通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握繪畫的基本知識(shí)、基本的構(gòu)圖和色彩調(diào)配原理， 以及常用的繪畫表現(xiàn)技法， 具有初步的繪畫技能技巧， 為學(xué)生從事學(xué)前兒童美術(shù)教育實(shí)踐奠定必要的技能技巧基礎(chǔ)。

推薦教材：《幼兒教師美術(shù)技能訓(xùn)練》，沈建洲主編， 復(fù)旦大學(xué)出版社， 2013 年 6 月出版,ISBN 978-7-309-09681-1。

15.幼兒教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)（實(shí)踐）

課程說明：幼兒教師基本技能（美術(shù)） 是學(xué)前教育專業(yè) （?？疲?的實(shí)踐課。通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解幼兒園保育、教育以及班級(jí)工作的任務(wù)、注意事項(xiàng)，理解幼兒園保教 結(jié)合的目的與意義，掌握幼兒園保教結(jié)合工作的要求以及班 級(jí)組織管理過程， 為進(jìn)一步提高學(xué)生的教育教學(xué)與班級(jí)管理水平奠定了基礎(chǔ)。

八、新舊計(jì)劃頂替方案

說明：以上頂替方案中任何課程只能頂替一次，不可重復(fù)頂替。