說明：
　　1、廣播電視編導、文藝編導、廣播電視文學專科畢業(yè)生可直接報考本專業(yè)；

　　2、其他專業(yè)專科畢業(yè)生報考本專業(yè)應加考“電視攝像基礎”、“電視剪輯”、“影視美學”、“電視導演基礎”四門課程；

　　3、35周歲以上考生可申請免考英語，但須在其他專科起點的本科專業(yè)中選考不低于14學分的若干專業(yè)課程。

　　五、課程說明與指導用書

　　1、公共課及共同課程說明略

　　2、視聽語言

　　通過視聽語言構成及其規(guī)律的講授，為學生建立基本的視聽觀念，并訓練學生掌握初步的視聽思維能力，使之能在實踐中構思和使用較為規(guī)范的視聽語言。主要內容：常規(guī)視聽語言構成，先鋒派、現(xiàn)代主義，及藝術電影的視聽語言構成，紀錄片視聽語言構成。

　　自學用書：《電影語言的語法》，阿里洪著，中國電影出版社1987年版。

　　3、電視欄目與頻道策劃

　　該課程為廣播電視編導專業(yè)的專業(yè)理論課程，也是一門進行電視欄目與頻道策劃的綜合課程，是把實施編導教學理論運用于實踐的探索性課程。以電視欄目策劃和頻道為主體，通過具體教學使學生了解什么是電視欄目與頻道策劃，怎樣進行電視欄目與頻道策劃，進行電視欄目與頻道策劃要考慮那些內容和方面，讓學生全面、具體的熟悉欄目與頻道的規(guī)律和創(chuàng)作過程，從而使學生全方位、多視角的把握電視欄目與頻道策劃的能力。

　　自學用書：《電視欄目與頻道策劃研究》，項仲平著，浙江大學出版社，2004年版。

　　4、視覺文化與傳播

　　通過本課程的學習幫助學生了解視覺信息傳達過程、規(guī)律以及一些相關知識，體會不同視覺語言在傳達信息時所起的作用，使學生更終能夠準確的使用視覺語言來傳達信息。主要內容：視覺生理、視覺心理、視覺傳達原則、視覺傳達程序、視覺信息符號與視覺語言等。

　　自學用書：《視覺傳達》，羅越著，黑龍江科技出版社。

　　5、電視節(jié)目制作

　　本課程是電視節(jié)目制作中的一門主要專業(yè)課，緊緊圍繞電視節(jié)目后期制作系統(tǒng)，從基本原理到具體應用以及制作技巧，系統(tǒng)地介紹電視編輯制作技術的相關知識。要求學生了解錄像機、非線性編輯機的基本原理、構成，掌握編輯系統(tǒng)的構成和連接方法，并對周邊設備也有一個基本的了解。能夠正確使用磁帶編輯機、非線性編輯機進行錄制、編輯、配音、特技等制作方法，完成電視節(jié)目制作。

　　自學用書：《電視節(jié)目制作技藝》，李晉林編著，中國廣播電視出版社2002年版。

　　6、廣播電視節(jié)目編導該課程為電視編導專業(yè)的重要專業(yè)課，是一門編導理論與編導實踐相結合，把實施教學理論運用于實踐的綜合性課程，通過具體教學指導使學生掌握廣播電視文藝節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律和各類文藝節(jié)目的創(chuàng)作技巧，以及全面的熟悉文藝節(jié)目的創(chuàng)作過程，培養(yǎng)學生編導廣播電視文藝節(jié)目的能力，使學生全方位、多視角的把握廣播電視文藝節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律和技能，主要涉及電視綜藝晚會節(jié)目編導 、電視文藝專題節(jié)目編導等各類文藝節(jié)目的編導。

　　自學用書：《廣播電視文藝編導》，項仲平、王國臣著，中國廣播電視出版社2003年版。

　　7、電視美術

　　本課程以美術教學為基礎，并結合若干年來我國電視節(jié)目的錄制及影視劇的制作形式，以理論指導實踐而重在具體操作的一門輔助性課程。主要通過電視節(jié)目的場景分析及傳統(tǒng)的造型手段讓學生初步理解電視場景的制作理念和基本創(chuàng)作規(guī)律。

　　自學用書：《電視美術概論》，中國廣播電視出版社。

　　8、電視音樂與音響

　　通過本課程的學習，讓學生了解掌握音樂的表現(xiàn)手段與特點，并具備相應較高的鑒賞能力，能在今后的電視創(chuàng)作中，成為音樂總體的構思者，能和制作者、導演共同安排電視節(jié)目中的音樂的藝術風格、音樂主題、音樂方式，以及具體處理及能較好、獨立地承擔節(jié)目的音樂編輯工作。

　　自學用書：《廣播電視音樂》，陳斌、程晉、吳愛芳著，浙江大學出版社2004年版。

　　9、傳播心理學

　　傳播心理學是由大眾傳播學和心理學相結合構成的一門多極交叉學科，是運用心理學的基本理論和知識，研究大眾傳播活動中傳者和受者的心理及其行為規(guī)律的科學。通過該課程的學習，可在傳播實踐中自覺有效地利用傳播心理學的理論，提高傳播活動的針對性和致效性。主要內容：傳播心理學的研究對象；傳受者的心理實質；西方現(xiàn)代心理學理論在大眾傳播活動中的應用；大眾傳播活動中傳受者心理互動的特點和規(guī)律；大眾傳播中特有的心理現(xiàn)象和傳播策略的心理分析。

　　自學用書：《大眾傳播心理學-從現(xiàn)代心理學視角看大眾傳播》，劉京林著，北京廣播學院出版社1997年4月版。

　　10、文藝概論（說明略）

　　11、電視攝像基礎

　　通過學習，使攝像工作成為編導專業(yè)學生更熟悉的崗位，學生電全面了解視攝像的基礎理論和基本操作技能，在以后的編導工作中能夠順利和諧地與攝影師進行交流。

　　自學用書：《電視攝像》，任金州著，中國廣播電視出版社1997年版。

　　12、電視剪輯

　　本課程主要培養(yǎng)學生形成正確的影視時空觀念，并較熟練地掌握電視剪輯的技巧。根據(jù)本課程的教學規(guī)律，在兼顧理論教學的同時，突出時間性，培養(yǎng)學生的動手能力。主要內容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，電視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結構的剪輯，作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。

　　自學用書：《電視剪輯藝術》，姚爭著，浙江大學出版社2003年版。

　　13、影視美學

　　本課程旨在使學生通過學習能夠認識與掌握影視美學的基本內容與特性，充分了解歷史上出現(xiàn)過的主要影視美學思想理論，把握其發(fā)展與變化脈絡，逐步形成自我的影視美學觀，以開拓理論視野，培育新的思維方式。

　　自考用書：《影視美學》，彭吉象著， 北京大學出版社2002年3月版。

　　14、電視導演基礎

　　本課程是以電視導演學為基礎，全面系統(tǒng)介紹電視導演的功能性質、任務和在電視創(chuàng)作中的作用。通過對本課程的學習，使學生具備電視導演的素質，掌握導演工作 的主要方法，系統(tǒng)到介紹各類電視導演的工作范圍，工作特點，導演思維方式及導演風格，為今后從事各類電視導演工作，進一步學習和相關理論研究打下基礎。

　　自學用書：《電視導演應用基礎》，邵長波著，中國廣播電視出版社2000年版。