傳統(tǒng)的自學(xué)考試教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃是什么樣的？

　　“高等教育自學(xué)考試的任務(wù)是通過國家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。”第五條規(guī)定：“高等教自學(xué)考試的專科（基礎(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致。”

　　可見，自學(xué)考試的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與普通高校相一致，人才培養(yǎng)目標(biāo)是推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線工作的應(yīng)用型人才。

　　自學(xué)考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)依然參照普通高校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。主考學(xué)校參與完成專業(yè)計(jì)劃的制定、課程考試大綱和教材的編寫、命題、評(píng)閱試卷、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯、畢業(yè)證書上副署等。這是自學(xué)考試制度創(chuàng)立初期，其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，只能向普通高校看齊的唯一選擇。

　　傳統(tǒng)自學(xué)考試教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，根據(jù)相關(guān)的條例規(guī)定，在全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)的制度框架下，成立了不同學(xué)科的專業(yè)委員會(huì)。考試機(jī)構(gòu)依托專業(yè)的考試計(jì)劃，設(shè)立了自學(xué)社會(huì)助學(xué)形式和個(gè)人自學(xué)形式考試標(biāo)準(zhǔn)。

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