《中國古代文學(xué)作品選（一）》的課程內(nèi)容，分為作家作品知識、泛讀作品、精讀作品三個部分，具體要求如下：

　　一、 作家作品知識

　　1. 識記作家與作品的相互歸屬及其所屬時代。

　　2. 識記著名作家的主要字號、別集名稱及所屬流派。

　　3. 認(rèn)識著名作家、著名作品的并稱。

　　4. 認(rèn)識古代文學(xué)作品中各種常用文體，認(rèn)知作品所屬文體類別。

　　二、 泛讀作品

　　本大綱將教材所選作品中的以下各篇列為泛讀作品：

　　詩　經(jīng)　　　　　《君子于役》

　　　　　　　　　　《碩鼠》

　　　　　　　　　　《將仲子》

　　左　傳　　　　　《燭之武退秦師》

　　國　語　　　　　《邵公諫厲王弭謗》

　　戰(zhàn)國策　　　　　《蘇秦始將連橫說秦》

　　孟　子　　　　　《魚我所欲也章》

　　墨　子　　　　　《非攻》（上）

　　莊　子　　　　　《逍遙游》

　　韓非子　　　　　《難一》

　　屈　原　　　　　《離騷》（第一部分）

　　　　　　　　　　《湘夫人》

　　晃　錯　　　　　《論貴粟疏》

　　馬司遷　　　　　《報任少聊書》

　　　　　　　　　　《魏公子列傳》

　　張　衡　　　　　《四愁詩》

　　漢樂府　　　　　《平陵東》

　　古詩十九首　　　《行行重行行》

　　　　　　　　　　《西北有高樓》

　　曹　操　　　　　《步出夏門行》（東臨碣石）

　　《步出夏門行》（神龜雖壽）

　　曹　植　　　　　《白馬篇》

　　　　　　　　　　《洛神賦》

　　陳　琳　　　　　《飲馬長城窟行》

　　阮　籍　　　　　《詠懷詩》（夜中不能寐）

　　　　　　　　　　《詠懷詩》（駕言發(fā)魏都）

　　嵇　康　　　　　《與山巨源絕交書》

　　左　思　　　　　《詠史》

　　劉　琨　　　　　《重贈盧諶》

　　葛　洪　　　　　《畫工棄市》

　　陶淵明　　　　　《歸園田居》（種豆南山下）

　　　　　　　　　　《讀山海經(jīng)》（孟夏草木長）

　　　　　　　　　　《五柳先生傳》

　　劉義慶　　　　　《世說新說·過江諸人》

　　鮑　照　　　　　《擬行路難》（奉君金卮之美酒）

　　　　　　　　　　《代東武吟》

　　丘　遲　　　　　《與陳伯之書》

　　江　淹　　　　　《別賦》

　　吳　均　　　　　《與宋元思書》

　　庾　信　　　　　《擬詠懷》（日晚荒城上）

　　　　　　　　　　《擬詠懷》（蕭條亭障遠(yuǎn)）

　　　　　　　　　　《哀江南賦序》

　　南朝民歌　　　　《子夜歌》

　　北朝民歌　　　　《木蘭詩》

　　王　勃　　　　　《送杜少之任蜀川》

　　楊　烔　　　　　《從軍行》

　　盧照鄰　　　　　《長安古意》

　　駱賓王　　　　　《代李敬業(yè)傳檄天下文》、

　　沈佺期　　　　　《獨不見》

　　宋之問　　　　　《度大庾嶺》

　　孟浩然　　　　　《宿建德江》

　　王　維　　　　　《渭川田家》

　　王昌齡　　　　　《從軍行》（青海長云暗雪山）

　　　　　　　　　　《閨怨》

　　李　頎　　　　　《古從軍行》

　　高　適　　　　　《別董大》

　　岑　參　　　　　《走馬川行奉送出師西征》

　　李　白　　　　　《古風(fēng)》（大車揚飛塵）

　　　　　　　　　　《望天門山》

　　　　　　　　　　《送孟浩然之廣陵》

　　杜　甫　　　　　《望岳》

　　　　　　　　　　《麗人行》

　　　　　　　　　　《新婚別》

　　劉長卿　　　　　《逢雪宿芙蓉山主人》

　　韓　愈　　　　　《山石》

　　　　　　　　　　《雜說》（四）

　　　　　　　　　　《送董邵南游河北序》

　　　　　　　　　　《祭十二郎文》

　　張　籍　　　　　《秋思》

　　王　建　　　　　《水夫謠》

　　柳宗元　　　　　《江雪》

　　　　　　　　　　《小石潭記》

　　　　　　　　　　《捕蛇者說》

　　劉禹錫　　　　　《石頭城》

　　白居易　　　　　《賦得古原草送別》

　　　　　　　　　　《輕肥》

　　元　稹　　　　　《連昌宮詞》

　　李　賀　　　　　《老夫采玉歌》

　　　　　　　　　　《李憑箜篌引》

　　杜　牧　　　　　《早雁》

　　　　　　　　　　《阿房宮賦》

　　李商隱　　　　　《馬嵬》

　　　　　　　　　　《錦瑟》

　　溫庭筠　　　　　《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）

　　陸龜蒙　　　　　《野廟碑》

　　聶夷中　　　　　《傷田家》

　　李朝威　　　　　《柳毅傳》

　　韋　莊　　　　　《菩薩蠻》（人人盡說江南好）

　　馮延巳　　　　　《謁金門》（風(fēng)乍起）

　　李　璟　　　　　《攤破浣溪沙》（菡萏香銷翠殘）

　　李　煜　　　　　《烏夜啼》（林花謝了春紅）

　　　　　　　　　　《烏夜啼》（無言獨上西樓）

　　泛讀作品的考核要求是：

　　1. 識記節(jié)選課文的原書出處。

　　2. 讀懂難度一般的散文，解釋其中重要的文言詞語。

　　3. 概括作品的主要思想內(nèi)容或情感內(nèi)容，把握作品的主要藝術(shù)特色。

　　三、 精讀作品

　　以上“泛讀作品”中未列入的篇目為本大綱指定的精讀作品。精讀作品是教材中的重點，要求全面掌握，切實理解。其總體考核要求是：

　　1. 識記節(jié)選課文的原書出處。

　　2. 記憶作品中的名句、警句。

　　3. 背誦下列作品：

　　陳子昂　　　　　《登幽州臺歌》

　　王之渙　　　　　《涼州詞》（黃河遠(yuǎn)上白云間）

　　王　翰　　　　　《涼州詞》（葡萄美酒夜光杯）

　　王昌齡　　　　　《出塞》

　　王　維　　　　　《山居秋暝》

　　　　　　　　　　《送元二使安西》

　　李　白　　　　　《將進(jìn)酒》

　　　　　　　　　　《行路難》

　　杜　甫　　　　　《春望》

　　　　　　　　　　《登高》

　　韋應(yīng)物　　　　　《滁州西澗》

　　李　益　　　　　《夜上受降城聞笛》

　　孟　郊　　　　　《游子詠》

　　韓　愈　　　　　《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

　　柳宗元　　　　　《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》

　　劉禹錫　　　　　《西塞山懷古》

　　　　　　　　　　《烏衣巷》

　　杜　牧　　　　　《泊秦淮》

　　李商隱　　　　　《無題》（相見時難另亦難）

　　李　煜　　　　　《虞美人》（春花秋月何時了）

　　4. 理清段落層次，說明作品結(jié)構(gòu)

　　5. 了解作品的寫作背景，熟悉其思想、情感內(nèi)容，實事求是地分析、評價作品的基本傾向和認(rèn)識價值。

　　6. 切實理解作品的藝術(shù)特色及主要表現(xiàn)手法，對作品進(jìn)行具體的分析鑒賞。

　　7. 力求運用有關(guān)知識和理論，從藝術(shù)與思想相結(jié)合的角度，對作品進(jìn)行總體把握和綜合分析。

　　精讀作品各篇的具體考核要求是：

　　1.《氓》

　?。?）識記本篇是棄婦的怨詩。

　?。?）理解本詩反映了當(dāng)時社會男女不平等的婚姻制度女子的壓迫與損害。

　　（3）說明本詩以對比的手法刻劃人物性格的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

　?。?）以被棄為界，分析女主要公形象的前后變化以結(jié)婚為界，分析氓這一人物形象的前后變化。

　　（5）認(rèn)識詩中所用的比興手法及其喻意。

　　2.《蒹葭》

　　（1）把握此詩對“伊人”追求的癡迷執(zhí)著與追求未得的哀惋惆悵相互交織的情感內(nèi)容。

　?。?）分析詩中關(guān)于蒹葭、白露、秋水等景物的描寫對顯示人物情感活動的作用。

　?。?）理解白露從凝結(jié)為霜到融化為水到逐漸干涸的過程，表現(xiàn)詩人時間對“伊人”追求不懈的作用。

　　（4）認(rèn)知詩中的起興手法及其作用

　?。?）認(rèn)知重章疊句的結(jié)構(gòu)形式及其一唱三嘆的藝術(shù)效果。

　　3.《晉楚城濮之戰(zhàn)》

　　（1）認(rèn)識這次戰(zhàn)爭的性質(zhì)屬于大國爭霸。

　?。?）識記這次戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過及晉楚雙方的主要人物。

　?。?）歸納晉勝楚敗的主要原因。

　?。?）論述本文描寫戰(zhàn)爭善于將雙方的政治、外交活動及民心、道義、士氣等因素與戰(zhàn)事發(fā)展緊相結(jié)合，以揭示戰(zhàn)爭勝負(fù)必然的藝術(shù)特點。

　?。?）分析子玉、先軫、晉文公三個人物形象的主要性格特征。

　　4.《馮諼客孟嘗君》

　　（1）了解“狡兔三窟”的具體內(nèi)容

　?。?）分析馮諼的性格特色。

　?。?）論述“欲揚先抑”的手法對突出馮諼形象、增強(qiáng)文章趣味的作用。

　?。?）認(rèn)知孟嘗君及其左右的言行地馮諼形象的襯托作用。

　　5.《侍坐》

　　（1）識記本文的主要內(nèi)容是孔子與學(xué)生一起討論抱負(fù)志趣。

　　（2）分析文中的孔子形象及子路、冉有、公西華、曾晳四人的個性。

　?。?）理解本文善于通過人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物個性的特點。

　　6.《齊桓晉文之事章》

　?。?）說明孟子“仁政”主張的主要內(nèi)容，并作辯證評價。

　?。?）以“以羊易牛”為例，分析孟子善于因勢利導(dǎo)、循循善誘的論辯技巧。

　?。?）認(rèn)知文中所用的比喻及其喻義。

　　7.《勸學(xué)篇》

　　（1）說明荀子所談學(xué)習(xí)的重要作用。

　　（2）評說荀子倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　?。?）評說荀子提倡的學(xué)習(xí)方法。

　　（4）分析本文長短句并用、對偶排比句兼行、整飭而錯落有致的語言特色。

　　（5）認(rèn)知本文所用的比喻及其喻義。

　　8.《國殤》

　　（1）了解“國殤”的含意。

　?。?）認(rèn)識屈原《國殤》的意圖是祭奠為國捐軀的楚軍將士，并以此感召楚國人民同仇敵愾，雪洗國恥。

　?。?）具體分析本詩第一段寫激戰(zhàn)，將動態(tài)描述與靜態(tài)刻畫相結(jié)合、全景鳥瞰與局部特寫相結(jié)合、外形描繪與精神贊美相結(jié)合等特點。

　　9.《哀郢》

　?。?）了解《哀郢》寫作背景的兩種說法。

　　（2）理解本詩的思想感情：既有憂國憂民的悲憤，又有委屈沉淪的凄愴。

　?。?）分析本詩敘事與抒情緊相結(jié)合的特點。

　　（4）認(rèn)知詩中所用的對比及比喻手法。

　　10.《諫逐客書》

　　（1）了解本文的寫作緣起。

　　（2）評說李斯認(rèn)為逐客錯誤的主要理由。

　?。?）分析本文正反對比、利害并舉的論證方法。

　　11.《過秦論》（上）

　?。?）說明賈誼寫作本文的意圖是要告誡當(dāng)時統(tǒng)治者記取歷史教訓(xùn)，免蹈朝滅亡的覆轍。

　?。?）分析本文在大量歷史事實基礎(chǔ)上得出結(jié)論的特點及其效果。

　　（3）分析文中對比手法的運用對突出主旨的作用。

　?。?）認(rèn)知本文句式多用鋪敘排比、語言富有文采氣勢的特點。

　　12.《項羽本紀(jì)》

　?。?）了解鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍的主要情節(jié)。

　?。?）分析項羽形象的主要性格特征。

　?。?）以鴻門宴為據(jù)，分析劉、項兩方一些主要人物的個性。

　　（4）分析“霸王別姬”的情節(jié)對豐滿項羽形象、增強(qiáng)文章悲劇氣氛的作用。

　?。?）認(rèn)知本文中形成的成語。

　　13.《蘇武傳》

　?。?）分析蘇武形象，說明文章體現(xiàn)出的愛國精神。

　?。?）分析文章善于以富有特征的細(xì)節(jié)來刻劃人物性格的特點。

　　（3）比較分析衛(wèi)律、李陵兩個降將的思想情感有何差異。

　　（4）認(rèn)知“鴻雁傳書”的典故出于本文。

　　14.《陌上?！?/p>

　　（1）識記這是一首敘事詩。

　?。?）分析羅敷形象。

　　（3）理解本詩用烘托、映襯的手法描寫羅敷美貌、給讀者的審美想象留足余地的特色。

　　（4）簡析“羅敷夸夫”對豐滿羅敷形象、增強(qiáng)本詩喜劇意味的作用。

　?。?）認(rèn)知本詩以人物對話入詩的特點。

　　15.《古詩為焦仲卿妻作》

　?。?）概括這首敘事詩的主要情節(jié)，簡要說明其“雙線推進(jìn)”的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式。

　?。?）認(rèn)識本詩通過焦、劉二人的婚姻悲劇，揭露封建禮教吃人本質(zhì)，歌頌青年男女忠于愛情、向往自由的思想意義。

　　（3）以劉蘭芝、焦仲卿、焦母、劉兄為例，扼要分析此詩善以人物對話刻劃人物性格的特點。

　?。?）理解作者在“蘭芝辭別”與“太守迎親”兩處用鋪陳筆法渲染氣氛、刻劃人物、烘托悲劇主題的作用。

　?。?）認(rèn)知此詩末段景物描寫的象征意義。

　　16.《迢迢牽牛星》

　?。?）認(rèn)知本詩借牛郎織女的神話傳說人間的相思離別之情。

　?。?）具體分析詩中的六處疊字對描寫物態(tài)、表達(dá)情思所起的作用。

　　17.《短歌行》

　?。?）理解此詩的情感內(nèi)容主要是珍惜光陰、想趁有生之年招納賢才以完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。

　?。?）說明作者感慨人生短暫的主要原因是擔(dān)憂功業(yè)無成。

　　（3）理解作者引用《詩經(jīng)》成句表達(dá)心曲的方法及其效果。

　　18.《燕歌行》（秋風(fēng)蕭瑟天氣涼）

　　（1）識記本詩是我國現(xiàn)存更早的一首七言詩。

　　（2）概括此詩的情感內(nèi)容。

　?。?）理解詩中的景物描寫引發(fā)、烘托人物情感活動的作用。

　　19.《贈馬王彪》（并序）

　?。?）了解寫作背景。

　?。?）領(lǐng)會本詩內(nèi)容在抒寫與白馬王的離別之悲以外，尚有對自身受朝廷猜忌、壓迫的怨憤。

　　（3）認(rèn)知第三章中的比興句及其喻義。

　　（4）分析第二、第四兩章借景物抒寫情思的表現(xiàn)手法。

　?。?）認(rèn)知本詩各章之間以頂針手法蟑聯(lián)、使各章首尾相連、全詩綿連一體的結(jié)構(gòu)方式。

　　20.《吁嗟篇》

　?。?）識記本篇詠物詩。

　?。?）了解寫作背景，認(rèn)識作者借蓬草喻指自身遭際的寫作意圖。

　　（3）認(rèn)知本詩通篇運用比興，名為詠物，實為詠懷。

　　21.《登樓賦》

　?。?）識記本篇為抒情小賦。

　?。?）理解作者表達(dá)的身處亂世、寄人籬下、思鄉(xiāng)懷親、懷才不遇的思想感情。

　?。?）認(rèn)知賦中所有用的鋪敘手法。

　　（4）說明賦中所用的典故的含義和作用。

　　22.《七哀詩》（西京亂無象）

　　（1）了解本詩寫作的時代背景。

　?。?）分析“母親棄子”的描寫所反映的戰(zhàn)亂不息、生息涂炭的嚴(yán)重程度。

　　（3）理解末四句所表達(dá)的思想感情。

　　23.《出師表》

　　（1）概括本文的主要內(nèi)容：國家正處危急存亡的關(guān)鍵時刻，后主應(yīng)尊賢納諫、執(zhí)法公正、遠(yuǎn)離小人、修明朝政，使文武大臣各盡其職以興復(fù)漢室。

　　（2）分析文章第三段陳述心曲、真情洋溢的特點。

　?。?）理解文中多次提及“先帝”的原因及其作用。

　　24. 《陳情表》

　?。?）理解本文以情動人、委婉得體的陳情思路。

　　（2）分析本文生動形象的語言藝術(shù)。

　?。?）識記本文中形成的成語。

　　25.《詠史》（郁郁澗底松）

　?。?）概括本詩主旨：對西晉門閥制度壓抑、埋沒人才的憤慨不平。

　　（2）分析開頭四句所用比喻的貼切、深刻。

　?。?）說明詩中所用的典故及其含義。

　　26.《歸園田居》（少無適俗韻）

　?。?）識記這是一首田園詩。

　?。?）理解詩人脫離仕宦羈絆、官場污濁，回歸田園自然的由衷欣喜。

　　（3）分析此詩以白描手法描寫田園風(fēng)光，以突出其質(zhì)樸寧靜、又充滿生活氣息的特點。

　　（4）認(rèn)知詩中所用比喻及其喻義。

　　27.《飲酒》（結(jié)廬在人境）

　　（1）概括此詩意旨：樂于隱居田園，在自然風(fēng)景中領(lǐng)悟到生活的充實和天趣。

　　（2）分析“采菊東籬下，悠然見南山”這兩句訓(xùn)所展現(xiàn)的心物交融、興會悠然的意境。

　?。?）說明詩歌開頭四句借現(xiàn)象說明哲理的特點。

　　28.《詠荊軻》

　?。?）識記這是一首詠史詩。

　?。?）分析荊軻士報知、不畏強(qiáng)暴、慷慨赴死的俠義的精神。

　?。?）說明詩中的景物描寫對渲染氣氛、烘托主旨的作用。

　　（4）認(rèn)知此詩風(fēng)格豪放悲壯，反映了陶淵明作品除靜穆外尚有“金剛怒目”的一面。

　　29.《歸云來兮辭》（并序）

　　（1）識記本篇屬抒情小賦。

　?。?）說明詩人“歸去來兮”的原因。

　　（3）分析此賦敘事、抒情、寫景相結(jié)合的藝術(shù)特色。

　?。?）理解“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”的比興象征意義。

　　30.《桃花源記》

　?。?）歸納桃花源理想社會的主要特點。

　?。?）說明作者提出桃花源理想社會的意義。

　　（3）理解漁夫等“不復(fù)得路”及劉子驥欲往“未果”的言外之意。

　　31.《登池上樓》

　?。?）理解詩人借“潛虬”、“飛鴻”所表達(dá)的思想情感。

　?。?）分析“池塘生春草，園柳變鳴禽”兩句何以能使讀者感覺耳目一新。

　?。?）認(rèn)知全詩多用對偶、多用典故的特點。

　　32.《擬行路難》（對案不能食）

　?。?）理解此詩意旨：因出身寒微，懷把利器卻無從施展，在仕宦中備受壓抑。既對此憤憤不平，又無可奈何。

　?。?）理解“棄置罷官去”以下六句旨在表現(xiàn)閑居的無聊。

　?。?）說明更后兩句詩深化主旨的作用。

　　33.《北山移交》

　?。?）識記這是一篇駢文。

　?。?）認(rèn)知本文假托山靈口吻，諷刺假隱士貪圖官祿的意旨。

　　（3）說明本文以對比手法刻劃人物的作用。

　?。?）分析本文以對比手法刻劃人物的作用。

　　34.《晚登三山還望京邑》

　　（1）識記這是一首山水詩。

　?。?）認(rèn)知此詩寫晚登三山所見京城的壯麗景象及周邊風(fēng)景之美，從而引發(fā)思鄉(xiāng)之情。

　　（3）說明開頭兩句融化前人詩句的用意。

　?。?）分析“余霞散成綺，澄江靜如練”兩句景物描寫的藝術(shù)效果。

　　35.《三峽》

　?。?）把握三峽景觀在不同季節(jié)的特色。

　?。?）理解本文語言精練、富有表現(xiàn)力的特點。

　　36.《擬詠懷》

　?。?）了解寫作背景。

　?。?）認(rèn)知此詩主旨：抒寫長期羈留北國不得回歸江南的痛苦哀怨。

　　（3）理解此詩以男女喻君、借漢代和親女子的宮怨表達(dá)故國之思、筆墨委婉曲達(dá)的特點。

　　37.《西州曲》

　?。?）認(rèn)知本詩情感內(nèi)容：寫一江南少女一年四季對其江北情郎的無盡相思。

　?。?）分析此詩通過景物變易顯示季節(jié)更替，從而顯示少女四季相思綿綿的特點。

　?。?）認(rèn)知本詩所用頂針、諧音（雙關(guān)）、象征等修辭手法。

　　38.《敕勒歌》

　?。?）認(rèn)知本詩意旨：贊美摹的遼闊和游牧生活的自在。

　?。?）理解本詩語言自然質(zhì)樸、風(fēng)格雄渾豪放的特點。

　　39.《秋日登洪府滕王閣錢別序》

　?。?）識記本文屬駢文，是一篇贈序。

　?。?）認(rèn)知本文段段扣合題目，層層轉(zhuǎn)進(jìn)，開合收縱自然流轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)特點。

　?。?）把握作者自抒懷抱的兩個方面：既有人生無常、命運多舛的怨艾；更有施展才華、報效國家的熱情和窮且益堅、積極進(jìn)取的志氣。并對此作出簡要評價。

　?。?）分析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”兩句寫景流麗飛動、富有詩意的特點及其作為全段景物描寫的總體背景的作用。

　?。?）理解本文用典精當(dāng)、驅(qū)遣自如。

　?。?）認(rèn)知本文形式嚴(yán)整、語言精美、氣勢通暢。

　　40.《在獄詠蟬》

　?。?）識記這是一首詠物詩。

　　（2）理解此詩借詠蟬寄寓境遇、抒寫衷曲。

　?。?）分析此詩形神兼?zhèn)?、寄托遙深的藝術(shù)特色。

　　41.《登幽州臺歌》

　?。?）了解寫作背景，認(rèn)識此詩主旨系抒寫懷才不遇、報國無門的傷痛。

　?。?）理解此詩視野開闊、氣象宏大、感喟深重的特點。

　　（3）說明“念天地之悠悠”對突出第四句詩人自我形象的背景作用。

　　42.《感遇》（蘭若生春夏）

　　（1）認(rèn)知此詩意旨：以蘭若自比，隱寓懷才不遇的感慨和理想幻滅的憂傷。

　?。?）分析此詩以比興手法托物寓意的特點。

　　43.《春江花月夜》

　?。?）理解本詩寫相思離別筆調(diào)柔婉、嘆息輕微、滿含脈脈溫情憧憬美好重逢的思想感情。

　?。?）分析月亮在全詩結(jié)構(gòu)上所起的貫串作用。

　?。?）說明此詩畫意、哲理、詩情交相融會的藝術(shù)特色。

　?。?）舉例說明本詩語言的優(yōu)美自然。

　　44.《過故人莊》

　?。?）識記這是一首田園詩。

　?。?）概括本詩意旨：贊美了優(yōu)美恬靜的農(nóng)村風(fēng)光和真摯樸實的友情。

　?。?）認(rèn)知本詩親切親切省凈、質(zhì)樸自然的語言風(fēng)格。

　　45.《臨洞庭湖贈張丞相》

　　（1）把握本詩主旨：表露了作者積極用世的愿望和希望在仕途上得到援引的迫切。

　?。?）說明“欲渡無舟楫”使前四句寫景與后四句句抒情綿連一體的樞紐作用。

　?。?）分析此詩巧用比興的藝術(shù)效果。

　　46.《山居秋暝》

　?。?）識記這是一首山水詩。

　?。?）辯證評價詩人的歸隱意愿。

　　（3）認(rèn)知本詩寫景純用白描，筆致簡約。

　?。?）分析本詩動靜相襯、視聽結(jié)合的寫景特色。

　　47.《觀獵》

　?。?）分析詩中的將軍形象。

　?。?）說明“忽過新豐市，還歸細(xì)柳營”對烘托人物心情的作用。

　?。?）分析“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”用字生動精練的特色。

　　48.《送元二使安西》

　?。?）識記這是一首送別詩。

　?。?）認(rèn)知此詩情調(diào)不同于一般送別詩的低回傷感，并分析其原因。

　?。?）闡明“勸君更盡一杯酒”的深厚意蘊(yùn)。

　?。?）說明“客舍青青柳色新”的暗示作用。

　　49.《涼州詞》

　?。?）識記這是一首邊塞詩。

　?。?）分析詩歌前兩句寫景的雄闊蒼涼境界。

　?。?）說明“春風(fēng)不度玉關(guān)門”的雙重含義。

　　50.《出塞》

　　（1）識記這是一首邊塞詩。

　?。?）理解此詩言少意多、內(nèi)蘊(yùn)豐富。

　?。?）認(rèn)知詩中所用的互文修辭手法。

　?。?）分析此詩發(fā)興高遠(yuǎn)、感慨深長的特點。

　　51.《涼州詞》（葡萄美酒夜光杯）

　?。?）識記這是一首邊塞詩。

　?。?）歸納并評說歷來善于此詩旨意的幾種認(rèn)識。

　?。?）說明此詩用典型事物表現(xiàn)邊塞軍旅生活。

　　52.《燕歌行》

　?。?）識記這是一乎邊塞詩。

　　（2）了解此詩的寫作意圖，理解此詩并非針對某次戰(zhàn)役而作，而是包括了作者對當(dāng)時邊境戰(zhàn)事的諸多看法。

　　（3）認(rèn)知此詩意在揭露唐軍中有些將帥腐敗無能、不恤士卒，軍中官兵苦東懸殊，對長期浴血苦戰(zhàn)的士兵心理活動對豐滿士兵形象的作用。

　　53.《白雪歌送武判官歸京》

　?。?）識記這是一首邊塞詩，也是一首送別詩。

　?。?）認(rèn)知本詩內(nèi)容的兩個方面：歌詠雪景與抒寫別情。

　?。?）理解“愁云慘淡萬里凝”在結(jié)構(gòu)上的承啟作用。

　?。?）說明本詩寫景取聽喻穎、描摹傳神的特點。

　?。?）分析、說明末兩句以景結(jié)情，極富意境。

　　54.《蜀道難》

　?。?）劃分層次，認(rèn)知此詩三部分的內(nèi)容：開辟道路之難，跋涉攀登之難，居留蜀地之難。

　?。?）說明“蜀道之難、難于上青天”在詩中三次重復(fù)的作用。

　　（3）分析此詩將奇特的想象、恣意的夸張與有關(guān)神話傳說糅合一體的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

　　（4）說明本詩句式的靈活多變和語言的奔放恣肆。

　　55.《將進(jìn)酒》

　　（1）理解此詩主旨是借酒澆愁，抒發(fā)優(yōu)憤深廣的人生感慨。

　　（2）說明本詩情感色彩強(qiáng)烈、作者情緒變化劇烈的特色。

　?。?）認(rèn)知詩中夸張往往以巨額數(shù)量詞加以修飾，富有力度。

　　56.《行路難》

　?。?）認(rèn)知本詩所反映的作者的思想痛苦與心理矛盾。

　?。?）說明本詩情感活動劇烈、數(shù)度起落折轉(zhuǎn)的藝術(shù)特色。

　　（3）說明“欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山”兩句詩的象征意義。

　?。?）認(rèn)知詩中所用典故及其作用。

　　57.《夢游天姥吟留別》

　?。?）理解此詩意旨：以記夢為由，借“留別”抒慨，表達(dá)對光明的渴求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，表現(xiàn)“不摧眉折腰”的人格。

　?。?）說明詩中神仙世界的象征意義。

　　（3）分析詩中想象和夸張手法的運用對形成此詩浪漫風(fēng)格的作用。

　　58.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　?。?）理解此詩借餞別以詠懷，抒寫對理想的追求，因受現(xiàn)實壓抑而愁懷不解，想歸隱江湖。并作簡要評價。

　?。?）說明此詩起止無端、斷續(xù)無跡、思緒跳躍的結(jié)構(gòu)特點。

　?。?）理解“棄我去者”“亂我心者”的內(nèi)涵。

　　（4）認(rèn)知本詩語言奔放自如中，無所拘束。

　　59.《自京赴奉先縣詠懷五百字》

　　（1）概述本詩三個部分的內(nèi)容。

　?。?）評說本詩是否有“詩史”的特性。

　　（3）理解作者優(yōu)國優(yōu)民的熱情懷。

　?。?）分析“朱門酒肉臭，路有凍死骨”兩句的深刻精警。

　　（5）認(rèn)知本詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。

　　60.《春望》

　?。?）了解此詩的寫作背景。

　　（2）說明“感時”“恨別”所包融的國恨家愁。

　　（3）闡明“國破山河在，城春草木深”的含義。

　?。?）說明詩末以詩人自我形象作結(jié)對深化主題所起的作用。

　　61.《聞官軍收河南河北》

　　（1）具體說明詩人“喜欲狂”的緣由。

　?。?）認(rèn)知本詩感情歡快、筆調(diào)暢快、節(jié)奏明快，是杜甫“生平第一快詩”。

　?。?）說明此詩通過人物行為來表現(xiàn)其內(nèi)心情感的方法。

　?。?）說明末聯(lián)在遣詞造句上的特色。

　　62.《秋興八首》（玉露凋傷楓樹林）

　?。?）認(rèn)識此詩意旨：不但悲自然之秋，更是悲人生老大之秋和國運衰落之秋，充溢著身世之感和家國之思。

　?。?）分析此詩抒情寫景聯(lián)系密切、渾然一體。

　　（3）說明三、四兩句的比興象征意義。

　　63.《登高》

　　（1）認(rèn)知本詩前四句寫登高所見之景象，后四句寫登高所發(fā)生的感觸。

　?。?）分析本詩寫景俯仰兼顧、動靜相襯、意境深遠(yuǎn)的特點。

　　（3）說明“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的豐富內(nèi)涵。

　?。?）認(rèn)知本詩通篇運用對偶。

　　64.《滁州西澗》

　?。?）分析此詩寫景繪聲繪影、動靜相襯的特點。

　　（2）說明“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”所顯現(xiàn)的蓬勃活力和盎然意趣。

　　65.《夜上受降城聞笛》

　?。?）識記這是一首邊塞詩。

　?。?）認(rèn)知此詩主旨：寫戍邊將士的思鄉(xiāng)懷親之情。

　?。?）說明此詩抒情委婉含蓄的藝術(shù)特點。

　　66.《漁歌子》（西塞山前白鷺飛）

　　（1）把握此詞的內(nèi)容：通過描繪清新秀麗的江南水鄉(xiāng)景色，表露作者樂在山水、陶情養(yǎng)性的心態(tài)。

　?。?）分析本詩所寫景物的季節(jié)特征和地域特征。

　?。?）分析此詞設(shè)色明麗的特點。

　?。?）說明“斜風(fēng)細(xì)雨”在全篇景物描寫中的作用。

　　67.《游子吟》

　　（1）概括此詩旨意：歌頌偉大的母愛，抒寫兒女對母愛的感激之情和報答之心。

　　（2）說明本詩以日常生活細(xì)節(jié)描寫母愛。

　?。?）說明本詩比興手法的運用。

　　68.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

　?。?）了解寫作背景及作者寫作此詩時的心情。

　?。?）把握此詩的情感內(nèi)容：忠而獲罪、英雄失路的悲憤和老而彌堅、為國盡忠的心志。

　?。?）說明“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的含意及表現(xiàn)手法。

　　69.《師說》

　?。?）了解本文針對時弊而作，體現(xiàn)了作者抗顏為師的態(tài)度和勇氣。

　?。?）概括本文主旨：學(xué)必從師；道之所存，師之所存。

　?。?）分析文中所用的對比論證方法及其作用。

　　70.《張中丞傳后敘》

　?。?）了解寫作背景，認(rèn)知作者寫作本文的意圖是為歌頌英雄，弘揚正氣，駁斥流言，打擊邪惡，維護(hù)國家統(tǒng)一。

　?。?）說明本文議論與記敘并重、兩者聯(lián)系緊密的特點。

　　（3）分析張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三個人物形象。

　?。?）說明本文議論風(fēng)發(fā)、氣盛言宜的特點。

　　（5）舉例分析文中細(xì)節(jié)描寫的作用。

　　71.《進(jìn)學(xué)解》

　?。?）認(rèn)識本文主旨是感嘆不遇，自鳴不平。

　　（2）理解本文借“解”字的多種義項命題布局，結(jié)構(gòu)全文。

　?。?）說明“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”在文中所起的雙重作用。

　　（4）分析本文措辭曼妙、似莊實諧、似諧實莊的特色。

　?。?）認(rèn)知本文中形成的成語。

　　72.《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》

　?。?）了解寫作背景，把握此詩主旨：抒發(fā)了詩人迭遭打擊、貶謫遐荒的憂憤，也表達(dá)了對同道者的懷念。

　?。?）分析此詩情景交融的特色。

　?。?）說明“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜薜荔墻”的象征意蘊(yùn)。

　　73.《始得西山宴游記》

　?。?）識記本文屬山水游記。

　?。?）理解本文以自然山水之美與作者人格之美相互映照，深化了文章的意蘊(yùn)。

　?。?）分析文章寫景時所用的對比、烘托手法。

　　74.《段太尉逸事狀》

　?。?）了解作者寫作本文的意圖。

　　（2）分析段太尉的性格特征。

　?。?）說明文中對比、襯托手法的作用。

　?。?）認(rèn)知本文寓褒貶于客觀記敘之中的筆法。

　?。?）說明本文打破三件逸事的原來時間順序而重新排列的結(jié)構(gòu)特點及其藝術(shù)效果。

　　75.《種樹郭橐駝傳》

　?。?）說明本文將傳記與寓言熔為一爐的文體特點。

　?。?）評說此文主旨：與民休息，不可生事擾民。

　?。?）分析文章以類比和對比方法說理及其效用。

　　76.《西塞山懷古》

　?。?）識記這是一首懷古詩。

　　（2）概括此詩意旨：借古諷今，警告藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力不得依據(jù)山川形勢劃地稱王，同時提醒朝廷應(yīng)居安思危，勵精圖治，切勿驕奢淫侈、蹈六朝覆亡的故轍。

　　（3）分析本詩將西晉與東吳、統(tǒng)一與分裂、古代與當(dāng)時兩相映照的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　（4）說明此詩描述簡練生動、議論深刻精警的特點。

　　77.《烏衣巷》

　?。?）認(rèn)識此詩主旨：世事多變不定，榮辱盛衰無常。

　?。?）分析此詩以小見大、以景物暗示滄桑之變的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　78.《酬樂天揚州初逢席上見贈》

　?。?）了解劉禹錫的遭際與這首詩的聯(lián)系。

　?。?）說明此詩情感內(nèi)容的豐富復(fù)雜。

　?。?）說明“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)的原意及其所蘊(yùn)含的哲理。

　　79.《長恨歌》

　?。?）劃分這首長詩的層次，概括四個部分的主要內(nèi)容。

　?。?）了解關(guān)于此詩主旨的幾種說法。分析作者寫作此詩的主觀意圖和客觀影響。

　　（3）分析本詩情節(jié)的曲折離奇，說明此詩以描寫人物的情感活動推動情節(jié)發(fā)展的特點。

　?。?）分析李隆基地、楊玉環(huán)兩個人物形象。

　?。?）理解此詩將現(xiàn)實描述與藝術(shù)想象結(jié)合，將敘事寫景與抒情議論結(jié)合的特點。

　?。?）認(rèn)知此詩運用對偶、排比、比喻、比擬、頂針、借代等多種修辭手法。

　　80.《琵琶行》

　?。?）劃分這首長詩的層次，概括四個部分的主要內(nèi)容。

　?。?）概括本詩主旨：抒寫淪落天涯的牢騷困頓。

　?。?）說明本詩比興相緯、寄托遙深的特點。

　　（4）分析琵琶女這一人物形象。

　?。?）分析詩中描寫音樂的一段文字精彩何在。

　?。?）比較詩中對月光的三次描寫有何不同作用。

　　81.《錢塘湖春行》

　?。?）說明詩中所定景物的早春特色何在。

　?。?）說明本詩移步換景的寫作特點。

　　82.《雁門太守行》

　?。?）理解本詩采用的“印象聯(lián)綴”的結(jié)構(gòu)方法。

　　（2）分析此詩設(shè)色濃重、色彩艷麗的語言風(fēng)格。

　　83.《過華清宮》（長安回望繡成堆）

　　（1）識記這是一首詠史詩。

　?。?）聯(lián)系唐敬宗時大興土木的背景，理解作者借古諷今的意圖。

　?。?）分析此詩將“一騎紅塵”與“妃子笑”兩個意象并置，言簡意深，發(fā)人深省的藝術(shù)效果。

　　84.《泊秦淮》

　?。?）認(rèn)知此詩主旨：表現(xiàn)了作者對國勢危迫、朝廷上下卻依然醉生夢死的深重憂慮。

　?。?）說明詩中所用典故及其內(nèi)蘊(yùn)。

　?。?）理解本詩用語淺顯而意味深遠(yuǎn)。

　　85.《安定城樓》

　?。?）識記這是一首詠懷詩。

　?。?）概括此詩的情感內(nèi)容：抒寫有志用世、功成身退的意愿和懷才不遇、抱負(fù)成虛的哀傷。

　　（3）說明詩中所用典故及其作用。

　　86.《無題》（相見時難別亦難）

　?。?）認(rèn)知此詩的情感內(nèi)容：熔鑄著刻骨銘心的相思之苦和深沉執(zhí)著的追求之情。

　?。?）分析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一聯(lián)所用的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其效果。

　?。?）理解五、六兩句“從對面寫起”的筆法有一石雙鳥之效。

　　87.《夢江南》（梳洗罷）

　?。?）認(rèn)知此詞的情感內(nèi)容：寫女子對意中人的癡情相思。

　?。?）識記此詞屬“代言體”。

　?。?）分析“過盡千帆過皆不是”對刻劃人物心理活動及其起伏變化的作用。

　?。?）說明“斜暉脈脈水悠悠”以景抒情的藝術(shù)效果。

　　88.《山中寡婦》

　?。?）理解本詩的認(rèn)識意義：通過山中寡婦的悲慘生活，深刻揭露了統(tǒng)治者對人民敲骨吸髓的殘酷剝削，人民無以為生。

　?。?）說明本詩通過鮮明人物形象和生動的生活場景來反映現(xiàn)實黑暗的特點。

　?。?）說明詩歌末兩句議論對深化主題的作用。

　　89.《虞美人》（春花秋月何時了）

　?。?）了解寫作背景，把握此詞情感內(nèi)容是抒寫故國之思、亡國之恨。

　?。?）說明本詞寫出了亡國之君的真實情感、深切感觸的特點。

　?。?）分析詞中所用比喻的藝術(shù)效果。

　?。?）認(rèn)知此詞明白而練達(dá)的語言風(fēng)格。