作者簡介：西川（1963——），男，原名劉軍，生于江蘇徐州。西川的詩光彩明麗， 載譽(yù)甚高， 被認(rèn)為“一首優(yōu)秀的詩作會(huì)具有宗教般的凈化力量”， 能“使我們堅(jiān)信世間會(huì)有奇跡發(fā)生”。他的詩寬容、開放、有散文化傾向，在內(nèi)容上讓平常生活成為陌生與不確定，而又細(xì)微地將時(shí)代裁剪。他的寓言故事形式及箴言經(jīng)文的語句又形成了向純粹古典的回歸與審美自主的精神和寫作原創(chuàng)的理念。西川的寫作吸取了東方古典文化內(nèi)在精髓，往往在不經(jīng)意之間，把生活的片斷組成了寓言，讓噩夢和游戲構(gòu)成交匯，沮喪與諷刺構(gòu)成默認(rèn)和融合，讓詩句構(gòu)成似是而非的表述，背后是黑暗的隱義。代表作有《虛構(gòu)的家譜》、《大意如此》、《西川詩選》。

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1.識(shí)記作者代表作詩集《虛構(gòu)的家譜》、《大意如此》、《西川詩選》。

　　2.簡析本詩的主題意蘊(yùn)。

　　全詩共七節(jié)。第一節(jié)連用幾個(gè)比喻，寫“老”是一種不可避免的自然狀態(tài)，意味著黑暗，即將退出歷史的舞臺(tái)。第二節(jié)繼續(xù)用比喻的方法寫“老”的狀態(tài)。既從旁觀者的角度寫對(duì)老年人的觀感，又站在老年人的角度看出了年老時(shí)的蒼涼，不由得勾起對(duì)童年、對(duì)青年時(shí)期的回憶和對(duì)人生的思考。第三節(jié)和第四節(jié)展現(xiàn)了一個(gè)老人即將走向死亡，咀嚼人生的漫漫過程，寂寥而滄桑。

　　老之將至，死之將至，再多的經(jīng)驗(yàn)，再老的資格也是徒然，這已經(jīng)不是什么值得夸耀的資本了，他活著的“機(jī)會(huì)”已像“沙子”般渺小，他所擁有的只是剩的那點(diǎn)時(shí)光和回憶。他只能無助地在記憶中追尋童年逝去的過往，等待死亡把他“淹沒”。詩人寫出了“一個(gè)人”走向死亡過程中內(nèi)心的跋涉，孤獨(dú)、寂寞而又從容。詩的更后三節(jié)顯出了老境的蒼涼和無奈。將“老了”喻為“一系列游戲的結(jié)束”，“藏起成功，藏起失敗”，人生如戲，收獲已不可能，脫身也不可能，死后也只能“讓后人把不屬于他的箴言刻上”。詩歌透過日常生活的表象發(fā)現(xiàn)形而上的人生本質(zhì)，浸透著一種虛無的美感，表達(dá)了作者對(duì)于生命成熟、老去的歷程的認(rèn)識(shí)。

　　作者并不認(rèn)為人老去完全是消極的，“他有足夠的經(jīng)驗(yàn)評(píng)判善惡”，變老的過程也伴隨著閱歷的豐富和對(duì)世界更透徹的體悟，但是這種體悟往往散發(fā)著亡靈的氣息，“生命的大風(fēng)吹出的世界精神，唯有老年人能看出這其中的摧毀”。不同年齡階段的人都會(huì)選擇性地看待世界，老年人看到的世界就是塵封的回憶，小木盒中的死亡召喚，一個(gè)人老了，“他的骨頭已足夠堅(jiān)硬，撐得起歷史”，但是這個(gè)歷史豈是后人所能夠完全了解并參悟的？刻在石牌上的蓋棺定論，只能是“不屬于他的箴言”。而他則像動(dòng)物一樣死亡，即使承載再多的智慧，仍逃脫不了自然的規(guī)律，空空地來，空空地走，空空地離去。整首詩沒有情感的大波瀾起伏與噴發(fā)，在沉靜地深刻地思考，抒情之中傳達(dá)了作者對(duì)老去的哲學(xué)思索，這種思索閃耀著智慧的光輝，啟發(fā)人們思考著生命的本質(zhì)。

　　3.簡析本詩運(yùn)用多種感覺與想象，通過意象的組接，營造一種蒼涼沉寂的悲劇意境。

　　本首詩大量運(yùn)用比較，通過一系列的意象組接來營造一種悲劇意境。作者運(yùn)用大量與死亡、衰敗有關(guān)的意象構(gòu)成了“老去”的意象群，“落伍的大雁”“熄滅的燈火”“靜止的機(jī)器”“未完成的畫像”等，這些意象散發(fā)著孤獨(dú)，衰頹的氣息，透過這些意象營造出壓抑，孤獨(dú)，幻滅的氛圍，表達(dá)出人老去的衰敗感和無法抵御自然規(guī)律的無力感。

　　比如詩作開始：“一個(gè)人老了，在目光和談吐之間，在黃瓜和茶葉之間，像煙上升，像水下降。黑暗迫近。在黑暗之間，白了頭發(fā)，脫了牙齒。像舊時(shí)代的一段逸聞，像戲曲中的一個(gè)配角。一個(gè)人老了。”把人的老比喻成“煙上升，水下降”“戲曲中的配角”。 “秋天的大幕沉重的落下！？露水是涼的。音樂一意孤行。他看到落伍的大雁、熄滅的火、庸才、靜止的機(jī)器、未完成的畫像，當(dāng)青年戀人們走遠(yuǎn)，一個(gè)人老了，飛鳥轉(zhuǎn)移了視線。”詩人頻繁使用重復(fù)和排比，如“一個(gè)人老了”，形成回環(huán)往復(fù)的旋律。

　　詩作形式整齊、節(jié)奏穩(wěn)重、音韻和諧、瑯瑯上口，從古典詩詞中汲取了充足的養(yǎng)分。這里特別強(qiáng)調(diào)的是，本詩的語言近似 “口語”，表面上淺顯易懂，但實(shí)則具有很高的藝術(shù)魅力。