生產(chǎn)力是人類利用自然、改造自然、從自然界獲取物質(zhì)資料的能力，生產(chǎn)力范疇反映的是人與自然界的關(guān)系。生產(chǎn)力的要素，按照一定的比例和形式結(jié)合起來，就構(gòu)成生產(chǎn)力系統(tǒng)。生產(chǎn)力系統(tǒng)包括四類要素：

　?。?）獨(dú)立的實(shí)體性因素。包括勞動者、勞動資料和勞動對象。勞動資料和勞動對象合稱生產(chǎn)資料。

　　（2）運(yùn)籌性的綜合因素，包括分工協(xié)作、經(jīng)濟(jì)管理、預(yù)測決策等。其作用在于通過對生產(chǎn)力系統(tǒng)的其他因素的選擇、調(diào)動、處置等手段，在數(shù)量和比例上做到合理結(jié)合，從而形成生產(chǎn)力的整體功能。

　?。?）滲透性因素，主要指自然科學(xué)。

　?。?）準(zhǔn)備性因素，主要指教育。教育本質(zhì)上屬于上層建筑，是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。但教育可以通過培養(yǎng)人才，為生產(chǎn)力的繼承和發(fā)展做準(zhǔn)備。

　　馬克思主義十分重視科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的作用，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。這是一個(gè)反映時(shí)代精神的科學(xué)真理，它主要有以下三層含義：

　　第一層含義：科學(xué)滲透于現(xiàn)代生產(chǎn)力系統(tǒng)的各類要素之中。當(dāng)科學(xué)還沒有應(yīng)用于生產(chǎn)過程時(shí)，它只是一種潛在的生產(chǎn)力；當(dāng)科學(xué)應(yīng)用生產(chǎn)過程，滲透到生產(chǎn)力系統(tǒng)的其他各要素中去時(shí)，便轉(zhuǎn)化為直接的現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

　　第二層含義：在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，出現(xiàn)了“科學(xué)——技術(shù)——生產(chǎn)”的過程，使科學(xué)對物質(zhì)生產(chǎn)具有了主導(dǎo)作用和超前作用?？茖W(xué)為技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展開辟新的途徑，引導(dǎo)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展。

　　第三層含義：科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的重大杠桿。首先，科學(xué)技術(shù)提高了勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長率。其次，自然科學(xué)從理論突破到新產(chǎn)品試制成功的周期日益縮短。再次，科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)上的廣泛應(yīng)用，使生產(chǎn)力的發(fā)展明顯地呈現(xiàn)出加速度的趨勢。