Ⅱ、考核目標(biāo)

　　本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單運(yùn)用和綜合運(yùn)用四個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)該達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：

　　識(shí)記：要求考生可以在識(shí)別和記憶本課程中重要名詞、概念和知識(shí)的內(nèi)容與含義，并能夠根據(jù)考核的不同要求，進(jìn)行正確的表述和選擇，這是低層次的要求。

　　領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能夠把握課程中的基本概念、原理以及方法的內(nèi)涵與外延，掌握相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，并能夠根據(jù)考核的不同要求對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、解釋和說(shuō)明，這是中等層次的要求。

　　簡(jiǎn)單運(yùn)用：在理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用課程中的基本概念、原理和方法中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決相關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，這是較高層次的要求。

　　綜合運(yùn)用：在理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用課程中的基本概念、原理和方法中的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與論證，解決相關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，這是較高層次的要求。

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