Ⅰ、課程性質(zhì)、設(shè)置目的與要求

　　一、《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》課程性質(zhì)

　　項(xiàng)目管理的概念和行為萌起于19世紀(jì)晚期，“第二次世界大戰(zhàn)”之前伴隨著科學(xué)管理、工效學(xué)、工業(yè)工程等活動(dòng)的發(fā)展，項(xiàng)目管理（原則上稱管理項(xiàng)目）的基本意識(shí)和原理逐漸得到明確，但它的大發(fā)展卻是上個(gè)世紀(jì)50、60年代之后的事情，現(xiàn)在已步入“按項(xiàng)目開展管理”時(shí)代。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐探索和理論研究，項(xiàng)目管理已經(jīng)發(fā)展成了相對(duì)獨(dú)立的專門知識(shí)體系，構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科體系的重要組成內(nèi)容之一。

　　現(xiàn)代項(xiàng)目管理的科學(xué)內(nèi)容十分豐富，比如：項(xiàng)目范圍管理，項(xiàng)目時(shí)間管理，項(xiàng)目成本管理，項(xiàng)目融資管理，項(xiàng)目質(zhì)量管理，項(xiàng)目人力資源管理，項(xiàng)目溝通管理，項(xiàng)目信息管理，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理，項(xiàng)目采購(gòu)管理，項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理，項(xiàng)目環(huán)境管理，項(xiàng)目集成管理等。項(xiàng)目管理的應(yīng)用也無(wú)處不在，拿企業(yè)來(lái)說(shuō)就包括：人力資源培訓(xùn)活動(dòng)，設(shè)備置辦，原材料采購(gòu)，訂貨加工生產(chǎn)，市場(chǎng)開發(fā)，營(yíng)銷策劃，新產(chǎn)品研發(fā)，投融資活動(dòng)，員工福利計(jì)劃等。現(xiàn)在專門的項(xiàng)目管理人員也有自己的職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)，PMP認(rèn)證為各類項(xiàng)目管理人員提供了統(tǒng)一的從業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。

　　現(xiàn)代項(xiàng)目管理融合了管理科學(xué)（運(yùn)籌學(xué)）、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政管理學(xué)、運(yùn)作管理、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，具有邊緣和交叉學(xué)科的特色。通過(guò)項(xiàng)目管理科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能幫助我們形成如何按照項(xiàng)目的性質(zhì)和特征開展有效的各項(xiàng)管理活動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活向廣度和深度不斷發(fā)展，人們遇到的管理問(wèn)題可能更加復(fù)雜，只有具備一定項(xiàng)目管理知識(shí)的人，才有可能更好地開展工作。把“現(xiàn)代項(xiàng)目管理”引進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教學(xué)體系，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。企業(yè)和社會(huì)的未來(lái)管理人員，應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)一點(diǎn)項(xiàng)目管理方面的知識(shí)，并在未來(lái)的實(shí)際工作中有意識(shí)地運(yùn)用項(xiàng)目管理理念解決管理問(wèn)題。

　　二、《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》考核內(nèi)容

　　簡(jiǎn)介現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)比較豐富，本課程要求自學(xué)考試人員重點(diǎn)熟悉和掌握項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)原理知識(shí)和開展項(xiàng)目管理實(shí)踐的工作要領(lǐng)。

　　通常情況下，要求完成以下的自學(xué)內(nèi)容：

　　第一章現(xiàn)代管理與項(xiàng)目管理理念。著重了解項(xiàng)目管理的演化發(fā)展，項(xiàng)目管理的作用，項(xiàng)目管理的導(dǎo)入方式。

　　第二章項(xiàng)目與項(xiàng)目管理基礎(chǔ)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握項(xiàng)目的含義和特征，項(xiàng)目的組成要素，項(xiàng)目的分類，項(xiàng)目管理的含義、職能和特點(diǎn)，項(xiàng)目管理的活動(dòng)過(guò)程，項(xiàng)目管理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　第三章項(xiàng)目組織管理。這一章的學(xué)習(xí)，需要了解和掌握項(xiàng)目組織、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目管理文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及相關(guān)的管理要點(diǎn)。

　　第四章項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定。這一章的學(xué)習(xí)，需要熟悉和了解項(xiàng)目的來(lái)源，項(xiàng)目選擇的原則要求，項(xiàng)目選擇的過(guò)程和方法，掌握項(xiàng)目論證的過(guò)程、方法，了解項(xiàng)目前評(píng)估和立項(xiàng)決策的內(nèi)容、步驟和原則。

　　第五章項(xiàng)目融資管理。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，需要了解和掌握項(xiàng)目融資的性質(zhì)特征，項(xiàng)目融資的資金來(lái)源和方式，項(xiàng)目融資擔(dān)保，項(xiàng)目融資文件構(gòu)成。

　　第六章項(xiàng)目啟動(dòng)與項(xiàng)目計(jì)劃。這一章的學(xué)習(xí)，需要了解和掌握項(xiàng)目描述，項(xiàng)目范圍計(jì)劃，項(xiàng)目就時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃，項(xiàng)目信息與溝通計(jì)劃，項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃，項(xiàng)目資源和費(fèi)用計(jì)劃，項(xiàng)目采購(gòu)計(jì)劃，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。

　　第七章項(xiàng)目監(jiān)控。本章的學(xué)習(xí)要求：了解項(xiàng)目監(jiān)控的要點(diǎn)和條件，項(xiàng)目監(jiān)控的方法，項(xiàng)目進(jìn)程監(jiān)控方法和技術(shù)，項(xiàng)目資源與費(fèi)用監(jiān)控的內(nèi)容、工具，項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程和技術(shù)方法，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。

　　第八章項(xiàng)目綜合管理。這一章的學(xué)習(xí)，要了解項(xiàng)目招投標(biāo)管理，項(xiàng)目知識(shí)管理，項(xiàng)目變更管理，項(xiàng)目實(shí)施要素管理，項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)和環(huán)境管理，項(xiàng)目監(jiān)督……

　　第九章項(xiàng)目收尾、驗(yàn)收與項(xiàng)目后評(píng)價(jià)。了解和掌握項(xiàng)目收尾管理的內(nèi)容和原則，項(xiàng)目驗(yàn)收的組織和開展程序，項(xiàng)目驗(yàn)收的內(nèi)容，項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的內(nèi)容，項(xiàng)目后評(píng)價(jià)方法。

　　第十章成功項(xiàng)目管理模式介紹。本章的學(xué)習(xí)大致要求，了解典型的成功項(xiàng)目管理的模式，增加項(xiàng)目管理理論的應(yīng)用感。

　　三、《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》教學(xué)目的與要求

　　開設(shè)《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》課程，其目的是希望參加經(jīng)濟(jì)管理類高等自學(xué)考試的考生，熟悉和掌握項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)和一般原理，以及開展項(xiàng)目管理實(shí)踐的工作要領(lǐng)。

　　為此，本課程的學(xué)習(xí)原則上要能達(dá)到以下各項(xiàng)要求：

　　第一，準(zhǔn)確地理解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理中的基本概念。項(xiàng)目管理的內(nèi)容很豐富，知識(shí)體系也比較龐大，涉及到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、概念和范疇比較多。基礎(chǔ)概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理原理和方法的基礎(chǔ)，搞清相關(guān)的基本概念和術(shù)語(yǔ)，厘清它們的性質(zhì)和特征，會(huì)給深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解項(xiàng)目管理中的知識(shí)帶來(lái)方便。

　　第二，了解和掌握項(xiàng)目管理各項(xiàng)職能的基本知識(shí)。這是項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)的另一重要議題，包括各項(xiàng)職能的具體內(nèi)容，工作方式和程序，相關(guān)事項(xiàng)的管理要點(diǎn)等。對(duì)于那些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，更好能做到反復(fù)思考，加深理解和熟記。

　　第三，適當(dāng)了解和熟悉項(xiàng)目管理中的分析技術(shù)與方法。項(xiàng)目管理中一些帶有定量性質(zhì)的分析工具，是項(xiàng)目管理活動(dòng)中的重要組成部分。在自學(xué)過(guò)程中，切莫只關(guān)注一般原理的學(xué)習(xí)而忽視相關(guān)的分析方法。

　　第四，做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)方法不是更終目的，關(guān)鍵是要能把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，提高科學(xué)研究水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，希望廣大考生在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的時(shí)候，自覺(jué)做到把理論學(xué)習(xí)同我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際情況和工商企業(yè)管理急待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，努力提高自己分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

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