2012年自考《人力資源管理一》串講筆記(八)
第三節(jié) 人員測評的指標體系
1、測評內(nèi)容的標準化:把測評內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可以測量的指標的過程。
2、測評的指標體系包括:測評內(nèi)容、測評要素、測評指標、評分標準。
3、測評標準的兩種基本形式:效標參照性標準、常模參照標準。
第四節(jié) 人員測評的常用工具★
| 標準化的紙筆測驗 | 更古老而又更基本的方法 | |
面試 |
使用更廣泛 類型:結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試 |
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| 1、非結(jié)構(gòu)化面試:也稱作“非引導性面試、非指導性面試”,常被用于申請那些較高職位和咨詢工作的候選人。 3、情境面試 4、行為描述面試(著重于真實的工作事例) 5、系列式面試 6、小組面試 7、壓力面試 8、計算機輔助面試 |
2、結(jié)構(gòu)化面試:也稱作“引導化面試”,是根據(jù)對職位的分析,確定面試的測評要素,在每一個測評維度上預先編制好面試題目并制定相應的評分標準,面試時按照預先的標準化問題的順序提問應試者。 一般集中的內(nèi)容:語言表達能力、反應速度與應變能力、分析判斷與綜合概括能力、實踐經(jīng)驗與專業(yè)特長、儀表風度、知識的廣度與深度、事業(yè)進取心、工作態(tài)度與求職動機、興趣愛好與活力。 |
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| 心理測驗 | 智力測驗一般注重于測量一般能力。 人格測驗包括:自陳法測驗和投射法測驗。 |
投射測驗主要用于對人格、動機等內(nèi)容的測量。常用的有:主題統(tǒng)覺測驗、羅夏墨跡測驗、故事解釋測驗等。 |
| 情景模擬 | 定義:“通過設置一種真實的管理系統(tǒng)或工作場景,讓被試者參與其中,按測試者提出的要求,完成一個或一系列的任務,在這個過程中,測試者根據(jù)被試者的表現(xiàn)或通過模擬提交的報告、總結(jié)材料為其打分,以此來判斷被試者的各項素質(zhì)特征,并預測其在擬聘崗位上的實際工作能力和水平。” | 主要適用于管理人員和某些專業(yè)人員 類型:公文處理、無領(lǐng)導小組討論、角色扮演、管理者游戲 |
| 管理評價中心 | 是一套測評程序。 更大特點是注重情景模擬,包含多個情景模擬測驗。 |
第六章 績效考核與管理
復習建議
本章在歷年試題中所占分值達10%—15%,屬于重要的章節(jié),考察的題型多為案例分析題,論述題。同學們需要加強對知識的領(lǐng)會理解,重視各知識點的聯(lián)系,更終做到靈活運用的程度。
第一節(jié) 績效考核與管理概述
(一)績效考核的類型
關(guān)注過程:注重員工的工作態(tài)度和能力
關(guān)注結(jié)果:注重工作的更終業(yè)績
(二)績效管理的重心、績效考核的更根本的目的—績效提升(單選題)
(三)績效考核的原則:公平公正公開;有效溝通;全員參與;上級考核與同級考核并行
知識點測評題:績效管理概述
第二節(jié) 績效考核流程
(一)確定工作要項:一般根據(jù)工作說明書確定
(二)確定績效標準
績效標準設定的注意事項:明確、可衡量、切合實際、難度適中、有區(qū)分度(選擇題)
(三)績效輔導
收集員工績效信息的方法:觀察法、工作記錄法、關(guān)鍵事件法、相關(guān)人員反饋法。★
(四)考核實施
1、考核者:上級、自己、下屬、同事、小組成員和客戶
2、中高層的考核周期通常是半年或一年;普通員工的考核周期通常要短一些,如月度季度考核等。
(五)績效反饋—更主要的方式是績效面談(單選題)
「例題」績效反饋更主要的方式是( )
A.書面通知 B.績效面談
C.口頭通知 D.工作告示
「答案」B
「解析」目前績效反饋更主要的方式是績效面談。所以,答案為B。
(六)結(jié)果應用
根據(jù)員工有待于發(fā)展和提高的方面,制定績效改進計劃。★
通常是管理人員和員工進行充分溝通之后,由員工自己制定的,內(nèi)容包括:績效改進項目、改進原因、目前的水平和期望的水平、改進方式、達標期限等。




