課程名稱：創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)

　　課程代碼：4805

　　第一部分　課程性質(zhì)與目標(biāo)

　　一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)：

　　作為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)歷來被看作是設(shè)計(jì)者的專業(yè)審美能力及設(shè)計(jì)水平的象征，從中能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)師對(duì)流行的認(rèn)識(shí)、理解，即能否及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉運(yùn)用流行；也能夠體現(xiàn)出該設(shè)計(jì)師的專業(yè)基本功是否扎實(shí)，對(duì)創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性表現(xiàn)以及服裝發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。因此，對(duì)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而言，創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)是培養(yǎng)設(shè)計(jì)者綜合設(shè)計(jì)能力的重要過程。

　　創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)課程是以引導(dǎo)、啟發(fā)式講授與市場(chǎng)相結(jié)合的方法，是從市場(chǎng)捕捉靈感源、主題到服裝的轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)的過程，是概念構(gòu)思到服飾元素表達(dá)的過程，是對(duì)感性思維到物質(zhì)形態(tài)的轉(zhuǎn)化過程。并通過命題設(shè)計(jì)和訓(xùn)練開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使之在服裝設(shè)計(jì)上更好地把握流行、預(yù)測(cè)流行和運(yùn)用流行的綜合能力。

　　二、課程目標(biāo)與基本要求

　　本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生把握流行、預(yù)測(cè)流行和運(yùn)用流行的綜合能力，是使學(xué)生通過大量的綜合性的練習(xí)，提高對(duì)創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性表現(xiàn)以及服裝發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)能力。把理論知識(shí)和市場(chǎng)相結(jié)合，為學(xué)生走入社會(huì)做好思想上和技術(shù)上的準(zhǔn)備。通過本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)對(duì)創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的作用和意義有更深的認(rèn)識(shí)。能夠運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)思方法，依照服裝色、型、質(zhì)的需要進(jìn)行創(chuàng)意服裝的設(shè)計(jì)，具備創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本理論和設(shè)計(jì)能力。

　　課程基本要求如下：

　　1、掌握服裝造型元素、服裝色彩、服裝材料在實(shí)際設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　2、掌握市場(chǎng)的流行規(guī)律，捕捉流行信息。

　　3、掌握了解影響流行因素。

　　4、學(xué)習(xí)調(diào)研步驟和方法、資訊情報(bào)的收集和整理。

　　5、學(xué)習(xí)流行元素的識(shí)別和解析，了解其新進(jìn)展。

　　6、學(xué)習(xí)感念靈感向服裝元素的轉(zhuǎn)化，創(chuàng)意服裝概念設(shè)計(jì)向市場(chǎng)化的成衣轉(zhuǎn)化。

　　7、本課程設(shè)置市場(chǎng)調(diào)研和創(chuàng)作設(shè)計(jì)相結(jié)合。

　　三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

　　“創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)”課程是高等教育自學(xué)考試服裝設(shè)計(jì)專業(yè)必修的重要專業(yè)課，是畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的更后一門課程。它把整個(gè)服裝設(shè)計(jì)課程連貫起來，是一門綜合課程，也是畢業(yè)設(shè)計(jì)前奏，必須在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課程完成之后所設(shè)置的課程。

　　第二部分　考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

　　通過課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生對(duì)造型、質(zhì)感、色彩的創(chuàng)意范圍有更深的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容依照服裝的發(fā)展規(guī)律與流行的要求，獨(dú)立完成服裝造型、質(zhì)感、色彩的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，掌握其創(chuàng)意表達(dá)特征。

　　考生學(xué)習(xí)該課之前應(yīng)具有較好的服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝及服裝史論的基礎(chǔ)。考生應(yīng)按本大綱的規(guī)定完成各階段的練習(xí)與作業(yè)，由造型、質(zhì)感、色彩到整裝的綜合創(chuàng)意設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練。

　　第一章　創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)概述

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，掌握了解服裝流行趨勢(shì)的預(yù)測(cè)方法；服裝流行的規(guī)律。理解人體與服裝造型的關(guān)系；人體與材質(zhì)的關(guān)系；人體與色彩的關(guān)系。增強(qiáng)服裝設(shè)計(jì)的流行意識(shí)；服裝設(shè)計(jì)的個(gè)性意識(shí)

　　二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

　　（一）創(chuàng)意服裝的概念

　　（二）創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的意義

　　了解：服裝流行趨勢(shì)的預(yù)測(cè)；服裝流行的規(guī)律

　　理解：未來服裝的抽象表達(dá)

　　（三）創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的原則

　　理解：人體與服裝造型的關(guān)系；人體與材質(zhì)的關(guān)系；人體與色彩的關(guān)系

　　（四）創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的工作范圍與工作程序

　　理解：色、型、質(zhì)在服裝上的表現(xiàn)方法

　　應(yīng)用：色、型、質(zhì)在服裝上的創(chuàng)意表現(xiàn)；整體設(shè)計(jì)的工作過程

　　（五）服裝設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新意識(shí)與設(shè)計(jì)個(gè)性的培養(yǎng)

　　了解：服裝設(shè)計(jì)的特殊性；服裝設(shè)計(jì)的綜合性；服裝設(shè)計(jì)的民族文化性

　　理解：服裝設(shè)計(jì)的流行意識(shí)；服裝設(shè)計(jì)的個(gè)性意識(shí)

　　第二章　創(chuàng)意服裝的構(gòu)思

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正向思維與反向思維；橫向思維與縱向思維；多向思維和側(cè)向思維意識(shí)，理解不同構(gòu)思方法得作用，了解市場(chǎng)流行風(fēng)格調(diào)研。服裝流行信息與資料的研究。

　　二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

　　（一）創(chuàng)意服裝的靈感采集

　　了解：市場(chǎng)流行風(fēng)格調(diào)研。服裝流行信息與資料的研究；

　　（二）創(chuàng)意服裝的構(gòu)思方法、構(gòu)思過程

　　應(yīng)用：主題構(gòu)思法；意境構(gòu)思法；形似構(gòu)思法；自由聯(lián)想法

　　（三）創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)靈感的轉(zhuǎn)換方法

　　應(yīng)用：正向思維與反向思維；橫向思維與縱向思維；多向思維和側(cè)向思維

　　第三章　創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的表達(dá)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解感性思維向物質(zhì)化元素轉(zhuǎn)換，靈感元素向服飾元素轉(zhuǎn)換過程。掌握具象、抽象的創(chuàng)意服裝造型的表達(dá)方法。

　　二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

　　（一）創(chuàng)意服裝元素的轉(zhuǎn)化

　　理解：感性思維向物質(zhì)化元素轉(zhuǎn)換，靈感元素向服飾元素轉(zhuǎn)換。

　　應(yīng)用：具象、抽象的創(chuàng)意服裝造型的表達(dá)

　　（二）創(chuàng)意服裝的材料設(shè)計(jì)

　　理解：不同材質(zhì)的表現(xiàn)，新型面料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　應(yīng)用：和主題感念相結(jié)合，把感性思維落實(shí)到材料設(shè)計(jì)上。

　　（三）創(chuàng)意服裝的色彩設(shè)計(jì)

　　理解：色彩理論運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)化

　　應(yīng)用：根據(jù)靈感源尋找適合主題的色彩方案

　　調(diào)研  流行主題

　　一、實(shí)踐目的與要求

　　1、調(diào)研市場(chǎng)不同類型的消費(fèi)群，了解他們關(guān)注的流行焦點(diǎn)問題。

　　2、分析流行原因作為創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的依據(jù)。

　　二、 實(shí)踐內(nèi)容

　　1、市場(chǎng)流行品牌調(diào)研，整理出流行原素點(diǎn)。

　　2、對(duì)相應(yīng)類型的消費(fèi)人群進(jìn)行問卷或訪問式調(diào)研。

　　3、資料整理歸納。

　　4、調(diào)研報(bào)告書寫要求。

　　第三部分　有關(guān)說明與實(shí)施要求

　　一、教材

　　指定教材：《服裝設(shè)計(jì)學(xué)》 袁仄  中國紡織工業(yè)出版社  2000年版

　　參考書目：《時(shí)裝設(shè)計(jì)：過程、創(chuàng)新與實(shí)踐》 [英]Kathryn Mckelvey&Janine Munslow 郭平鍵等譯  中國紡織工業(yè)出版社

　　《服裝設(shè)計(jì)學(xué)》 劉元風(fēng)主編　高等教育出版社

　　《服裝流行學(xué)》 張星  中國紡織工業(yè)出版社

　　二、自學(xué)方法指導(dǎo)

　　1、考生應(yīng)認(rèn)真鉆研，掌握教材的主要內(nèi)容，突出對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的理解。從創(chuàng)意服裝的構(gòu)思入手，圍繞創(chuàng)意服裝色、型、質(zhì)的變化特點(diǎn)，理解創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)所特有的表現(xiàn)方法，由淺入深，由一般到特殊，循序漸近，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

　　2、考生應(yīng)運(yùn)用好考試大綱，按考試大綱的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)照考試大綱中各章的知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)自己是否掌握了基本知識(shí)，基本理論，能否運(yùn)用所學(xué)的原理，舉一反三，完成創(chuàng)意服裝的設(shè)計(jì)。要通過習(xí)題自測(cè)和實(shí)際訓(xùn)練，比較檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。并且應(yīng)有意識(shí)地鍛煉自己對(duì)靈感源的分析能力和準(zhǔn)確地表達(dá)能力。

　　3、考生應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要投入時(shí)間和精力，尤其是像創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)這樣的理論與實(shí)踐聯(lián)系較多的課程，靠短期突擊，照貓畫虎是不可能學(xué)好的。應(yīng)逐章逐節(jié)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)完一段就需要檢查總結(jié)學(xué)習(xí)效果，創(chuàng)意服裝構(gòu)思的轉(zhuǎn)換與表達(dá)是本課程的難點(diǎn)。需多花一些時(shí)間，這部分內(nèi)容搞懂了，其它部分就容易理解了，進(jìn)度自然就可加快了。

　　三、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

　　本課程為6學(xué)分，總授課時(shí)數(shù)應(yīng)不少于108學(xué)時(shí)，在完成每一章的教學(xué)之后應(yīng)安排一定量的課程設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

　　四、命題考試的若干規(guī)定

　　本課程的考核范圍與考核要求與考試大綱所指定的內(nèi)容與目標(biāo)一致，命題應(yīng)覆蓋主要章節(jié)，

　　為考查學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意方法完成設(shè)計(jì)的能力，考核以命題完成創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的形式進(jìn)行，考試時(shí)間為180分鐘。

　　五、題型示例

　　1、設(shè)計(jì)課題：按大自然中具象或抽象的形態(tài)中獲取靈感源，設(shè)計(jì)一系列以造型創(chuàng)意為主的系列服裝。

　　2、設(shè)計(jì)課題：按現(xiàn)代流行樂的感受獲取靈感源，設(shè)計(jì)一系列突出色彩表現(xiàn)，并帶有很強(qiáng)的視覺沖擊力的創(chuàng)意服裝。

　　3、設(shè)計(jì)課題：預(yù)測(cè)明年春夏流行趨勢(shì)提案，設(shè)計(jì)一系列以主題創(chuàng)意為主的系列服裝。

　　以上的創(chuàng)意設(shè)計(jì)均自命主題，表現(xiàn)靈感來源，寫出200字以上的設(shè)計(jì)構(gòu)思、每系列不少于6套，用四開紙畫出彩色效果圖，并貼上材料小樣。