一、指導(dǎo)思想

　　為適應(yīng)農(nóng)村義務(wù)教育階段教師繼續(xù)教育的需要，力求把農(nóng)村中小學(xué)教師的思想道德教育、理論知識學(xué)習(xí)與教學(xué)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合，在自考學(xué)歷水平的同時提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

　　二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)農(nóng)村義務(wù)教育需要，從事農(nóng)村小學(xué)、初中教育管理和教學(xué)工作的專業(yè)人才。

　　要求考生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本精神，理解現(xiàn)代教育基本理論，了解與懂得少年兒童心理，掌握小學(xué)教育規(guī)律和教學(xué)方法，具有較高的教師職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，能夠勝任小學(xué)主要課程教學(xué)和班主任及其他教育管理工作。

　　三、學(xué)歷層次與規(guī)格

　　在總體上與全日制普通高等師范院校相應(yīng)專業(yè)的水平要求相一致；同時根據(jù)義務(wù)教育的要求和農(nóng)村教育教學(xué)的特點(diǎn)，在課程設(shè)置上更加突出實(shí)用性。在注重基礎(chǔ)理論、基本知識和基本能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)開發(fā)與教育教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練。

　　從事農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的教職員可以參加本專業(yè)的學(xué)習(xí)。凡取得本專業(yè)專科考試計劃規(guī)定的15門課程的合格成績，學(xué)分總數(shù)不少于73學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書。

　　四、課程設(shè)置與學(xué)分

　　五、課程說明（部分）

　　1、義務(wù)教育概論

　　本課程主要介紹義務(wù)教育的概念及相關(guān)理論、我國普及九年義務(wù)教育的歷程與經(jīng)驗(yàn)、我國義務(wù)教育的基本制度（包括義務(wù)教育的辦學(xué)體制、投入機(jī)制、管理機(jī)制、教師制度和課程體系）與相關(guān)政策，幫助考生樹立科學(xué)的教育理念、提高從教的自覺性。

　　2、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展

　　本課程主要介紹教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的有關(guān)理論。主要內(nèi)容包括教師職業(yè)道德及其它專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成、教師專業(yè)素質(zhì)的形成及優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律（教師專業(yè)發(fā)展的過程及其不同階段）、教師教育體系構(gòu)成及其基本任務(wù)、教師教育課程體系、教師職業(yè)道德及專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的途徑與方式，等等。

　　3、小學(xué)語文課程與教學(xué)

　　本課程主要介紹小學(xué)語文學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題。

　　4、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)

　　本課程主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題。

　　5、小學(xué)課堂教學(xué)案例評析

　　本課程是以考生為主體的教育實(shí)踐類課程，其教學(xué)目標(biāo)是通過考生的說課、看課、評課等教學(xué)實(shí)踐活動，使考生掌握評課的基本技能與方法，豐富課程與教學(xué)的案例知識，促進(jìn)教學(xué)反思與增強(qiáng)教學(xué)智慧。

　　6、小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)

　　本課程是小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)的實(shí)踐性課程，主要內(nèi)容有三部分：一是介紹綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)知識，為教師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動奠定理論基礎(chǔ)；二是小學(xué)綜合實(shí)踐活動的主題設(shè)計方案及活動實(shí)踐示例，為農(nóng)村小學(xué)開展綜合實(shí)踐活動提供相關(guān)范例與借鑒；三是農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動的實(shí)施建議，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際，有針對性地為考生的實(shí)踐創(chuàng)新提供具體方法的指導(dǎo)。

　　7、小學(xué)品德與社會教育

　　本課程主要介紹小學(xué)品德與生活、品德與社會等學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題，并說明了小學(xué)德育工作的基本任務(wù)、教育構(gòu)成、教育原則和工作方式方法。

　　8、小學(xué)英語教育

　　本課程主要介紹小學(xué)英語學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題，并結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際進(jìn)行英語語言能力及相應(yīng)教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

　　9、小學(xué)音樂教育

　　本課程主要介紹小學(xué)音樂學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題，并結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際進(jìn)行音樂學(xué)科教學(xué)能力的訓(xùn)練。

　　10、小學(xué)美術(shù)教育

　　本課程主要介紹小學(xué)美術(shù)學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題，并結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際進(jìn)行美術(shù)學(xué)科教學(xué)能力的訓(xùn)練。

　　11、小學(xué)體育、健康與安全教育

　　本課程主要介紹小學(xué)體育學(xué)科的地位、作用，及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計與評價等基本問題，并說明了小學(xué)生健康與安全教育的要求及其工作方式方法。