藝術教育（專升本）專業(yè)考試計劃

專業(yè)代碼：040105

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好的教師職業(yè)核心素養(yǎng)，具備音樂或美術學科的專長知識技能，兼具現(xiàn)代藝術媒體信息技術等藝術門類綜合應用的方法和技能，能夠在基礎教育學校美育和社會機構藝術教育或文化創(chuàng)意等崗位從事藝術教學、活動策劃、協(xié)調管理及相關研究等方面工作的“一專多能”應用型人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求掌握音樂或美術學科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術審美、藝術發(fā)展、藝術教育的基本理論和實踐方法，具備良好的藝術素養(yǎng)以及跨學科的綜合技能和教學能力。主要包括：

1.掌握相關的教育文化知識，具備藝術教師的核心素養(yǎng)，具有某一門藝術專業(yè)為主、兼具其他藝術門類方面的通識理論、基礎知識和基本教學技能；

2.具有良好的職業(yè)道德、教師素養(yǎng)，懂得教育規(guī)律，熟悉藝術課程標準，掌握校本藝術課程開發(fā)和學校美育研究與實踐的基本方法；

3.善于溝通協(xié)調，具有從事學校美育、社會機構藝術教育和相關藝術產(chǎn)業(yè)工作的實踐能力；

4.熟悉國家學校美育改革發(fā)展的基本政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外藝術教育的發(fā)展趨勢，了解藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本動態(tài)，適應新時代學校美育、社會文化藝術發(fā)展的新需求；

5.掌握藝術教育及藝術學科必需的文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代新媒體技術獲得相關信息的基本能力，掌握運用現(xiàn)代教育技術開展藝術教學和實踐活動的能力；

6.具有計算機及運用現(xiàn)代新媒體技術應用能力，初步掌握一門外語；

7.具備較強的新知識、新技能的學習能力和與時俱進的創(chuàng)新素養(yǎng)，以及合作創(chuàng)新能力。

三、課程設置與學分

本專業(yè)主干學科為教育學、藝術學。參加本專業(yè)相關課程學習需具有某一具體藝術領域的基礎知識和技能。

本專業(yè)設置美術、音樂兩個專業(yè)方向，考生可選擇任一方向課程參加考試。本專業(yè)課程設置如下表，必考課程為8門，學分為46分；選考門數(shù)不少于6門，學分不低于27分?？荚囌n程相關的實踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)。

專業(yè)名稱：藝術教育【點擊查看新舊課程頂替表：原音樂教育  原美術教育】

代碼：040105

說明：

1.取得理論課程考試合格成績后，方可報考相應的課程實踐。

2.取得所有理論課程考試及相應課程實踐的合格成績后，方可報考畢業(yè)論文。

3.可在美術、音樂方向任選一組課程參加考試，跨方向課程成績及學分不能頂替其他課程門數(shù)及學分。

四、畢業(yè)要求

1.凡取得本考試計劃規(guī)定15門課程（包括畢業(yè)論文）的合格成績，學分累計達73分及以上，政治思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，可申請辦理本專業(yè)畢業(yè)證書。

2.本專業(yè)為?？破瘘c本科層次，申請畢業(yè)時須提供國家承認學歷的?？萍皩？埔陨袭厴I(yè)證書。

五、課程說明

1.藝術概論（教育）[14569]

本課程通過深入探討藝術的本質、功能、發(fā)展及其與社會的關系，培養(yǎng)藝術鑒賞力、批判性思維和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容涵蓋藝術史、藝術哲學、藝術心理學以及藝術教育學等多個方面，通過本課程學習，能夠理解藝術在不同文化和時代中的表現(xiàn)形式和意義。

2.美育基礎[13149]

本課程旨在通過深入探討美育理論、美的欣賞和美的實踐，在理論學習中獲得美的感受，在實踐活動中深化對美的理解，課程內(nèi)容不僅包括美育的性質、特點、任務和功能，還涉及美學、教育學、心理學等跨學科知識，強調理論的啟發(fā)性和實踐的典型性，以提升審美鑒賞力、判斷力和創(chuàng)造力。

3.綜合藝術課程與教學論[14762]

本課程主要內(nèi)容包括學校音樂教育基本理論、學校音樂教育的歷史發(fā)展及改革、音樂學習與教學理論、音樂課程目標及教學目標、音樂課程內(nèi)容與教材分析、音樂教學程序、音樂教學過程、音樂教學模式與教學方法、音樂教學評價、音樂教育課程資源的開發(fā)與利用等。通過學習，系統(tǒng)掌握從事學校音樂教育所必備的基本理論、基本知識和基本能力。

4.課程標準解讀課程組模塊（全日制義務教育及普通高中美術、藝術課程）[13938]

通過本課程學習，深入理解美術課程的性質、理念和設計思路，提升科學與人文素養(yǎng)，并熟知美術課程標準細則及教材內(nèi)容，掌握美術學科核心素養(yǎng)。本課程強調結合教育學知識，進行教學設計、實施與評價，并根據(jù)教學效果不斷思考與改進課程方案。同時，能認識美術課程標準的價值，了解國內(nèi)基礎教育教學改革的熱點議題，并在教育實踐中運用多種研究方法，分析和解決美術教育中的問題，培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的未來美術教育工作者。

5.課程標準解讀課程組模塊（全日制義務教育及普通高中音樂、藝術課程）[13940]

本課程主要內(nèi)容分為兩部分。第一部分為義務教育藝術課程標準修訂的背景與原則、義務教育藝術課程性質、理念與設計思路、義務教育藝術課程目標、義務教育藝術課程內(nèi)容結構分析、義務教育音樂學科課程內(nèi)容解讀、義務教育藝術課程學業(yè)質量分析、義務教育藝術課程教學建議等。通過學習，深入理解義務教育階段的藝術課程方案。第二部分為普通高中音樂課程性質與基本理念解讀、學科核心素養(yǎng)與課程目標解讀、課程結構解讀、必修課程的課程內(nèi)容與學習質量解讀、選擇性必修課程的課程內(nèi)容與學業(yè)質量解讀、實施建議解讀等。通過學習，準確把握新課程標準所體現(xiàn)的普通高中音樂課程改革內(nèi)容，并將其落實到教學實踐中。

6.美術技法理論[14016]

本課程旨在掌握繪畫構圖的多樣性與規(guī)律性，了解透視學的基本原理。課程涵蓋了人體結構與運動規(guī)律，講授如何觀察和表現(xiàn)人物的形態(tài)變化和表情。通過本課程學習，能夠深入理解美術技法，并在美術創(chuàng)作實踐中靈活運用所學知識，提升藝術表現(xiàn)力。

7.中外美術簡史[14703]

本課程通過深入探討中國美術的輝煌成就和外國美術的發(fā)展脈絡，培養(yǎng)對藝術的深刻理解和鑒賞能力。課程旨在掌握美術史的基本知識和規(guī)律，提高審美和創(chuàng)作水平，理解藝術的辨證發(fā)展過程，并將理論與實踐相結合，為未來在藝術教育和評論領域的發(fā)展打下堅實基礎。

8.中外音樂史[00730]

本課程主要內(nèi)容分為中國和外國音樂史兩部分。中國不同時期的音樂包括上古時期的音樂如遠古、夏商、兩周時期的音樂；中古時期如秦漢、南北朝、隋唐時期的音樂；近古時期如宋、元、明、清時期的音樂；中國近現(xiàn)代音樂和中國當代音樂等。外國音樂史包括古代希臘音樂和羅馬音樂、中世紀音樂、文藝復興時期音樂、巴羅克時期音樂、古典主義時期音樂、浪漫主義時期音樂、二十世紀音樂等。通過學習，掌握中外音樂發(fā)展的基本脈絡，理解中外的音樂文化特點及不同時期、不同風格的音樂家及其代表作品。

9.民族民間音樂[14023]

本課程內(nèi)容包括中國民族音樂和外國民族音樂兩部分。中國民族音樂主要學習的內(nèi)容為秦隴音樂、三晉音樂、關東音樂、齊魯燕趙音樂、中州音樂、江淮音樂、吳越音樂、荊楚音樂、巴蜀音樂、滇桂黔音樂、青藏高原音樂、北方草原音樂、新疆高原與綠洲音樂、嶺南音樂、閩臺音樂、客家音樂等。外國民族音樂主要學習的內(nèi)容為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北非、非洲、歐洲、北美、拉丁美洲、大洋洲的相關地理概述、主要音樂體裁形式和該地區(qū)音樂的主要特征。

10.基本樂理[13779]

本課程主要內(nèi)容包括音的長短、節(jié)奏與節(jié)拍、音的高低、音程、大小調體系、民族調式和中古調式、和弦、調的關系、調的轉換、調式變音與半音階、速度力度與演奏法記號、裝飾音與略寫記號、近現(xiàn)代樂理知識、中國古代樂理知識、律學常識等。通過學習，掌握音樂學科的基本知識和基本理論。

11.中外音樂欣賞[14705]

本課程主要內(nèi)容為音樂欣賞基礎知識、中外聲樂作品、中外器樂作品、綜合藝術形式等。通過學習，掌握系統(tǒng)的音樂鑒賞知識和方法，了解不同地域、不同流派、不同體裁的音樂及文化，提高音樂感知能力、想象能力、理解能力、審美能力。

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