湖北08年自考動植物檢疫法規(guī)考試大綱
課程名稱:動植物檢疫法規(guī)
課程代碼:5129
第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點
"動植物檢疫法規(guī)"是專為動植物檢疫專業(yè)本科自考生而設(shè)置的。動植物檢疫是保護動植物健康的重要措施之一,動植物檢疫法規(guī)是實施檢疫的重要法律依據(jù),本課程的特點是通過講授動植物檢疫的內(nèi)涵、基礎(chǔ)理論知識、法規(guī)條款和相關(guān)案例分析,使學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)的理論知識。
二、課程目標(biāo)與基本要求
通過本課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生全面了解動植物檢疫的基本概念和發(fā)展歷史,充分理解動植物檢疫相關(guān)法規(guī)的基本內(nèi)容,掌握動植物檢疫發(fā)展要求。使學(xué)生具備運用課堂所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
三、與本專業(yè)其它課程的關(guān)系
本課程為動植物檢疫專業(yè)本科必修專業(yè)課,為更好理解相關(guān)內(nèi)容,其先修課程包括相關(guān)的法律基礎(chǔ)、生物學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué);通過本課程的學(xué)習(xí)有利于提高對后續(xù)課程植物檢疫學(xué)、檢疫處理原理與方法的理解。
第二部分 考核內(nèi)容及考核目標(biāo)
第一章 動植物檢疫法規(guī)概述
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解本學(xué)科的發(fā)生發(fā)展歷史。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
(一) 動植物檢疫法規(guī)的形成與發(fā)展(重點)
1、識記:動植物檢疫法規(guī)的基本內(nèi)容
2、理解:國際貿(mào)易與動植物檢疫的關(guān)系及動植物檢疫法規(guī)的發(fā)展規(guī)律和特點
(二)中國的進出境動植物檢疫(次重點)
1、理解:新中國成立以后的動植物檢疫特點
2、應(yīng)用:我國進出境動植物及其產(chǎn)品的貿(mào)易概況
第二章 檢疫性有害生物
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握所涉及的基本概念及有害生物名錄制訂的依據(jù)。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
(一)概述(重點)
1、識記:檢疫性有害生物的確定原則
2、識記::檢疫性有害生物類別
3、識記:檢疫性有害生物的基本概念
(二) 植物檢疫性有害生物名錄(次重點)
1、理解:植物檢疫性有害生物名錄制定的原則和依據(jù)
2、應(yīng)用:進境植物檢疫一、二類危險性病、蟲和雜草名錄
3、應(yīng)用:進境植物檢疫禁止進境物名錄
(三) 檢疫性動物疫病名錄(次重點)
1、理解:動物疫病的確定和劃分
2、應(yīng)用:進出境檢疫性動物疫病名錄
3、應(yīng)用:禁止攜帶、郵寄進境的動物、動物產(chǎn)品和其他檢疫物名錄
第三章 植物檢疫機構(gòu)與職能
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解植物檢疫的主要國際和國內(nèi)機構(gòu)及其主要職能。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
(一)國際植物檢疫組織(重點)
1、理解:聯(lián)合國糧食和農(nóng)業(yè)組織(FAO)下設(shè)的國際植物保護機構(gòu)及各大洲區(qū)域性的植物保護組織的職責(zé)與義務(wù)
(二) 我國主要貿(mào)易國家植物檢疫機構(gòu)及職能(次重點)
1、理解:美國植物檢疫機構(gòu)及職能
2、理解:日本植物檢疫機構(gòu)及職能
3、理解:澳大利亞植物檢疫機構(gòu)及職能
(三) 我國植物檢疫機構(gòu)的形成和發(fā)展(次重點)
1、理解:我國植檢機構(gòu)的形成和發(fā)展歷史
2、理解:我國現(xiàn)行的植物檢疫體系與職能
第四章 植物檢疫法規(guī)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解植物檢疫法規(guī)產(chǎn)生的背景與發(fā)展趨勢,掌握主要法規(guī)的重要條款的內(nèi)涵。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
(一)植物檢疫法規(guī)的產(chǎn)生和發(fā)展(一般)
1、理解:國外及我國植物檢疫法規(guī)的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史與特點
(二)我國植物檢疫現(xiàn)行的主要法規(guī)(重點)
1、識記:《中華人民共和國進出境動植物檢疫法》
2、理解:《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》
3、理解:《中華人民共和國種子法》
4、理解:《中華人民共和國進出境動植物檢疫法實施條例》
(三)國際性植物檢疫法規(guī)與公約(重點)
1、識記:《國際植物保護公約》(IPPC)的制訂原則和目的及各法規(guī)涉及的名詞解釋。
2、理解:《實施動植物衛(wèi)生檢疫措施的協(xié)定》(簡稱《SPS協(xié)定》)和植物檢疫措施的國際標(biāo)準(zhǔn)制訂原則和誕生背景
(四)區(qū)域性植物保護條約(次重點)
(五)雙邊協(xié)定、協(xié)議及合同條款中的檢疫規(guī)定(一般)
(六)行政執(zhí)法與案例透析(重點)
1、理解:行政執(zhí)法
2、應(yīng)用:與法規(guī)條款有關(guān)的案例透析
笫五章 動物檢疫機構(gòu)與職能
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解動物檢疫的主要國際和國內(nèi)機構(gòu)及其主要職能。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
(一) 國際性動物檢疫機構(gòu)(重點)
1、理解:OIE的創(chuàng)建背景
2、識記:OIE的主要目標(biāo)
3、理解:OIE的組織機構(gòu)及OIE與其他國際組織的合作
(二)各國政府動物檢疫機構(gòu)及職能(一般)
1、理解:美國動物檢疫機構(gòu)及職能
2、理解:澳大利亞動物檢疫機構(gòu)及職能
3、理解:以色列動物檢疫機構(gòu)及職能
4、理解:日本動物檢疫機構(gòu)及職能
5、理解:英國動物檢疫機構(gòu)及職能
(三)我國動物檢疫機構(gòu)的形成和發(fā)展(重點)
1、理解:我國進出境動物檢疫機構(gòu)的形成和發(fā)展
2、理解:我國國內(nèi)各級動物檢疫機構(gòu)與職能
笫六章 動物檢疫法規(guī)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解動物檢疫法規(guī)產(chǎn)生的背景與發(fā)展趨勢,掌握主要法規(guī)的重要條款的內(nèi)涵。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
(一)《陸生動物衛(wèi)生法典》(重點)
1、理解:通報和流行病學(xué)信息
2、識記:國際貿(mào)易義務(wù)和出證
3、理解:進口風(fēng)險分析
4、識記:進出口程序
5、理解:獸醫(yī)生物制品的風(fēng)險分析
(二)《水生動物衛(wèi)生法典》(次重點)
1、識記:通報體系
2、理解:國際貿(mào)易中的義務(wù)和道德規(guī)范
3、理解:進口風(fēng)險分析
4、理解:進出口程序
5、理解:應(yīng)急計劃
6、理解:休養(yǎng)
(三)動物檢疫雙邊協(xié)定、協(xié)議和條款(一般)
(四)我國動物檢疫相關(guān)法規(guī)(重點)
1、理解:動物檢疫法規(guī)體系的建立和完善
2、識記:我國動物檢疫現(xiàn)行的相關(guān)法規(guī)
3、理解:行政執(zhí)法
4、應(yīng)用:案例透析
第三部分 有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中,按照"識記"、"理解"、"應(yīng)用"三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系,后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上,其含義是:
識記:能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認(rèn)識和表述,是低層次的要求。
理解:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系,是較高層次的要求。
應(yīng)用:在理解的基礎(chǔ)上,能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題,是更高層次的要求。
二、教材
1.指定教材:王國平等,動植物檢疫法規(guī)教程,中國科學(xué)出版社,2006
2.主要參考教材及網(wǎng)站:
(1)李祥主編,植物檢疫概論,湖北科技出版社,1995。
(2)中國植物保護信息網(wǎng)
(3)美國動植物檢疫局
(4)美國植病學(xué)會
(5)美國農(nóng)部
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo),以便在閱讀教材時做到心中有數(shù),有的放矢。
2、閱讀教材時,要逐段細(xì)讀,逐句推敲,集中精力,吃透每一個知識點,對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶,以利于突出重點,并涵蓋整個內(nèi)容,可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié),在做練習(xí)之前,應(yīng)認(rèn)真閱讀教材,按考核目標(biāo)所要求的不同層次,掌握教材內(nèi)容,在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮,注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析,解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性,針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo),明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次,并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時,應(yīng)以考試大綱為依據(jù),指定的教材為基礎(chǔ),不要隨意增刪內(nèi)容,以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時,應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),宜提倡"認(rèn)真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學(xué)通"的方法。
5、輔導(dǎo)時,要注意突出重點,對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng),特別是自學(xué)能力的培養(yǎng),要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí),在自學(xué)過程中善于提出問題,分析問題,做出判斷,解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時:本課程共6學(xué)分,建議理論學(xué)時108學(xué)時,其中助學(xué)課時分配如下:
| 章次 | 內(nèi)容 | 學(xué)時 |
| 第一章 | 動植物檢疫法規(guī)概述 | 6 |
| 第二章 | 檢疫性有害生物 | 18 |
| 第三章 | 植物檢疫機構(gòu)與職能 | 16 |
| 第四章 | 植物檢疫法規(guī) | 26 |
| 第五章 | 動物檢疫機構(gòu)與職能 | 16 |
| 第六章 | 動物檢疫法規(guī) | 26 |
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是:"識記"為25%、"理解"為25%、"應(yīng)用"為50%。
3、試題難易程度應(yīng)合理:易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。
4、每份試卷中,各類考核點所占比例約為:重點占65%,次重點占25%,一般占10%。
5、試題類型一般分為:單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、填空、簡答題和論述題或案例分析。
六、題型示例(樣題)
(一)單項選擇題
1.檢驗檢疫機構(gòu)對出境貨物的工作程序一般是 ( )
A.受理報檢-簽證放行-檢驗檢疫-合格評定
B.受理報檢-檢驗檢疫-合格評定-簽證放行
C.檢驗檢疫-合格評定-受理報檢-簽證放行
D.檢驗檢疫-受理報檢-簽證放行-合格評定
(二)多項選擇題
2.根據(jù)《中華人民共和國動物防疫法》的有關(guān)條款,動物疫病的預(yù)防措施包括( )
A. 生豬等動物產(chǎn)品實行定點銷售
B. 采取措施預(yù)防和撲滅嚴(yán)重危害養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動物疫病
C. 動物、動物產(chǎn)品的運載工具、墊料、包裝物應(yīng)當(dāng)符合國務(wù)院畜牧獸醫(yī)行政管理部門規(guī)定的動物防疫條件
D. 對嚴(yán)重危害養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動物疫病實行計劃免疫制度,實施強制免疫
E. 收取檢疫費用
(三)填空題
3.有害生物的發(fā)生分布情況、經(jīng)濟重要性及在植物檢疫中的重要性等,有害生物可以區(qū)分為______和______兩大類。
(四)名詞解釋題
4.隔離檢疫
(五)簡答題
5.簡述國際動物疫病的劃分為A類和B類的主要原則。
(六)論述題
6.試述有害生物風(fēng)險分析包括哪幾個階段,各階段的要點如何?
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