湖北08年自考微生物學考試大綱

2008-03-25 13:18:00 文章來源：字體：大小打印

　　課程名稱：微生物學

　　課程代碼：2070

　　第一部分課程性質(zhì)與目標

　　一、課程性質(zhì)與特點

　　《微生物學》是高等教育自學考試生物學科相關(guān)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門研究微生物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、遺傳變異及其生態(tài)環(huán)境的課程。它既是現(xiàn)代生物科學、生物工程、生物技術(shù)和相關(guān)學科的基礎(chǔ)，又是處于生命科學前沿的極具潛力的獨立學科。是生物科學、生物技術(shù)、生物工程、環(huán)境工程、食品科學和食品安全檢驗專業(yè)的必修課。課程要求學生通過學習，掌握微生物的基本理論和基本知識。

　　二、課程目標與基本要求

　　通過學習本課程，力求使學生掌握微生物的細胞結(jié)構(gòu)，原核生物、真核微生物的形態(tài)特征及主要代表種類，病毒的結(jié)構(gòu)和屬性，微生物的營養(yǎng)、代謝，微生物的生長與環(huán)境條件，微生物生態(tài)、微生物遺傳與變異，免疫學基礎(chǔ)的基本理論和基本知識，為學生進一步學習其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打好基礎(chǔ)。要求教師把握其課程特點，緊密聯(lián)系微生物學的更新進展；利用多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣；注意課堂互動交流，調(diào)動學生學習主動性。

　　三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

　　本課程主要向?qū)W生傳授微生物學的基本理論和基礎(chǔ)知識，承上啟下，為學生學習《生物化學》、《基因工程》和《分子生物學》等后續(xù)專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

　　第二部分考核內(nèi)容與考核目標

　　緒論

　　一、學習目的與要求

　　了解微生物學在理論和實踐中的重要作用，激發(fā)學生學習微生物學的興趣。

　　要求學生掌握：

　　1、什么是微生物，微生物在生物系統(tǒng)發(fā)育中的位置，微生物的主要特點。

　　2、微生物學的發(fā)展簡史及主要貢獻者。

　　3、微生物與人類的關(guān)系，微生物在工、農(nóng)、醫(yī)、環(huán)保中的主要應(yīng)用。

　　4、微生物學的研究前沿與展望。

　　二、考核知識點與考核目標

　　一）微生物概述（重點）

　　1、微生物在生物系統(tǒng)發(fā)育中的位置（理解）

　　2、微生物的特征（應(yīng)用）

　　二）微生物學的發(fā)展（次重點）

　　1、微生物學的誕生（識記）

　　2、微生物學發(fā)展的純培養(yǎng)時代（20世紀的微生物學）（理解）

　　3、微生物學發(fā)展的生態(tài)學時代（21世紀的微生物學）（識記）

　　三）微生物學研究的重要意義（次重點）

　　微生物在工、農(nóng)、醫(yī)、環(huán)保中的主要應(yīng)用（應(yīng)用）

　　第一章微生物的形態(tài)和細胞結(jié)構(gòu)

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握：

　?、?原核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能；

　?、?真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能；

　　③ 原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 細菌細胞的一般性質(zhì) （一般）

　　一）細胞的形狀和大小（識記）

　　二）細胞的化學成分（識記）

　　三）細胞中的有機單體和多聚體（識記）

　　1、碳水化合物和多糖

　　2、脂肪酸和類脂

　　3、核苷酸和核酸

　　4、氨基酸和蛋白質(zhì)

　　第二節(jié) 原核生物細胞的結(jié)構(gòu) （重點）

　　一）細胞結(jié)構(gòu)概貌（理解）

　　二）細胞壁和相關(guān)結(jié)構(gòu) （應(yīng)用）

　　1、細胞壁的基本結(jié)構(gòu)和化學成分

　　2、革蘭氏陽性細菌的細胞壁

　　3、革蘭氏陰性細菌的細胞壁

　　4、細菌細胞壁的多樣性

　　5、細胞壁外的表層結(jié)構(gòu)

　　表面層（S-Layers），外被多糖和莢膜

　　三）細胞質(zhì)膜和內(nèi)膜系統(tǒng) （理解）

　　1、質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)和功能

　　2、與質(zhì)膜相連的內(nèi)膜系統(tǒng)

　　間體，光合作用內(nèi)膜，非光合作用內(nèi)膜

　　四）核質(zhì)和細胞質(zhì) （識記）

　　1、核質(zhì)區(qū)和質(zhì)粒

　　2、核糖體和協(xié)助蛋白

　　3、內(nèi)含體

　　五）芽孢和胞囊（應(yīng)用）

　　1、細菌的芽孢

　　2、細菌的胞囊

　　六）鞭毛和菌毛（應(yīng)用）

　　1、鞭毛和運動

　　2、菌毛和性菌毛

　　第三節(jié) 真核細胞和原核細胞的異同（重點）

　　一）真核細胞的基本結(jié)構(gòu)（理解）

　　1、細胞壁和細胞質(zhì)膜

　　2、細胞核

　　3、細胞質(zhì)和細胞器

　　4、鞭毛和纖毛

　　二）原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的比較（應(yīng)用）

　　三）微生物細胞的功能（理解）

　　第四節(jié) 微生物細胞形態(tài)的多樣性（一般）

　　一）原核生物的細胞形態(tài) （識記）

　　1、細菌的細胞形狀

　　2、古菌的細胞形狀

　　二）真核微生物的細胞形態(tài) （識記）

　　1、真菌

　　2、藻類

　　3、原生動物

　　第二章微生物的營養(yǎng)和代謝

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握微生物的營養(yǎng)類型，微生物攝取營養(yǎng)的方式、微生物的產(chǎn)能方式、微生物特有的合成代謝：生物固氮、肽聚糖的合成和次生代謝等，了解培養(yǎng)基的類型及其應(yīng)用。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)和營養(yǎng)類型（重點）

　　一）營養(yǎng)元素及其功能（理解）

　　1、水

　　2、碳素營養(yǎng)

　　3、氮素營素

　　4、礦物質(zhì)元素營養(yǎng)

　　5、生長因子

　　二）微生物的營養(yǎng)類型（應(yīng)用）

　　1、光能無機營養(yǎng)型

　　2、光能有機營養(yǎng)型

　　3、化能無機營養(yǎng)型

　　4、化能有機營養(yǎng)型

　　三）微生物攝取營養(yǎng)的方式（應(yīng)用）

　　1、簡單擴散和促進擴散

　　2、主動運輸

　　3、基團轉(zhuǎn)移

　　四）培養(yǎng)基（應(yīng)用）

　　1、培養(yǎng)基的配制原則

　　2、培養(yǎng)基的類型及其應(yīng)用

　　第二節(jié) 微生物的能量代謝（重點）

　　一）細胞中的氧化還原反應(yīng)與能量產(chǎn)生（理解）

　　二）高能化合物和ATP的合成（識記）

　　1、細胞中的高能化合物

　　2、細胞合成ATP的途徑

　　底物水平磷酸化，氧化磷酸化，光合磷酸化

　　三）微生物細胞中能量的釋放和利用（應(yīng)用）

　　1、發(fā)酵作用

　　2、有氧呼吸

　　3、無氧呼吸

　　4、能量的消耗

　　第三節(jié) 微生物的分解代謝（重點）

　　一）己糖的分解（識記）

　　1、糖酵解和三羧酸循環(huán)

　　2、糖酵解的其它途徑

　　二）丙酮酸代謝的多樣性（應(yīng)用）

　　1、酒精發(fā)酵

　　2、乳酸發(fā)酵

　　3、丁酸發(fā)酵

　　第四節(jié) 微生物的合成代謝（次重點）

　　一）無機養(yǎng)分的同化（識記）

　　1、二氧化碳的同化

　　2、氮素的同化（應(yīng)用）

　　硝酸鹽的同化還原，氨的同化，分子態(tài)氮的同化

　　3、硫酸鹽的同化還原

　　二）大分子前體物質(zhì)的合成（識記）

　　1、單糖的合成

　　2、氨基酸的合成

　　3、核苷酸的生物合成

　　三）細胞結(jié)構(gòu)大分子物質(zhì)的合成（應(yīng)用）

　　1、多糖的合成

　　2、肽聚糖的合成和細胞壁的增長

　　四）微生物的次生代謝產(chǎn)物（應(yīng)用）

　　1、抗生素

　　2、激素

　　3、毒素

　　4、色素

　　5、生物發(fā)光

　　第三章微生物的遺傳和變異

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握遺傳信息的傳遞和基因表達的調(diào)節(jié)機制、微生物的變異和基因重組的原理以及遺傳工程的基本原理和技術(shù)。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 生物遺傳信息的載體（次重點）

　　一）脫氧核糖核酸（DNA）的結(jié)構(gòu)和復制（理解）

　　1、DNA的結(jié)構(gòu)

　　2、細胞中DNA的復制

　　二）核糖核酸（RNA）與遺傳密碼（識記）

　　1、rRNA

　　2、mRNA與遺傳密碼

　　3、tRNA

　　4、RNA的結(jié)構(gòu)

　　三）微生物基因組（識記）

　　1、染色體

　　2、染色體外遺傳成分

　　3、基因與基因組

　　第二節(jié) 遺傳信息的傳遞和基因的表達（次重點）

　　一）從基因到蛋白質(zhì) （理解）

　　1、細菌基因的結(jié)構(gòu)

　　2、轉(zhuǎn)錄過程

　　3、翻譯過程

　　二）基因表達的調(diào)節(jié) （理解）

　　1、基因表達調(diào)控的操縱子模型

　　2、基因表達的總體調(diào)控

　　3、信號傳導和雙組分調(diào)節(jié)系統(tǒng)

　　雙組分系統(tǒng)的構(gòu)成，調(diào)節(jié)機制

　　第三節(jié) 微生物的變異和基因重組（重點）

　　一）變異及其機制（應(yīng)用）

　　1、突變的方式

　　2、誘變與誘變劑

　　二）細菌基因的轉(zhuǎn)移和重組（應(yīng)用）

　　1、轉(zhuǎn)化作用

　　2、轉(zhuǎn)導作用

　　3、接合作用

　　4、基因轉(zhuǎn)座

　　5、關(guān)于細菌的適應(yīng)突變

　　第四節(jié) 重組DNA技術(shù)和遺傳工程（重點）

　　1、重組DNA技術(shù)的要點（應(yīng)用）

　　2、目的基因的克隆（理解）

　　基因克隆的程序，基因克隆的載體

　　3、克隆子的篩選（識記）

　　克隆子的受體，挑選克隆子的策略

　　4、DNA的人工合成和擴增（應(yīng)用）

　　DNA的人工合成，DNA的PCR擴增

　　5、基因的定位誘變（識記）

　　第四章微生物的生長及外界因素的影響

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握微生物群體生長的測量方法以及分批培養(yǎng)中細菌群體的生長曲線各個時期的主要特點。了解微生物個體的生長和分化以及環(huán)境條件對微生物生長和代謝的影響。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 純培養(yǎng)微生物的群體生長（重點）

　　一）微生物的分離和純培養(yǎng)（應(yīng)用）

　　1、稀釋分離法

　　2、選擇性培養(yǎng)基的利用

　　3、科赫法則

　　二）細菌群體生長的測量（應(yīng)用）

　　1、細胞數(shù)量的測量

　　2、細胞生物量測量

　　三）分批培養(yǎng)中細菌群體的生長（應(yīng)用）

　　1、細菌的生長曲線

　　2、同步培養(yǎng)

　　3、固體培養(yǎng)基上細菌群體的生長

　　四）細菌群體生長的連續(xù)培養(yǎng) （應(yīng)用）

　　第二節(jié) 微生物個體的生長和分化（重點）

　　一）細胞的生長周期（識記）

　　1、真核細胞的生長周期

　　2、原核細胞的生長周期

　　二）細菌細胞的分化（識記）

　　第三節(jié) 環(huán)境條件對微生物生長和代謝的影響（次重點）

　　一）溫度（理解）

　　1、微生物生長的溫度類型

　　2、溫度對微生物的影響

　　二）水分及其可給性（識記）

　　1、水的活度

　　2、滲透壓

　　三）氫離子濃度（pH）（識記）

　　四）氧氣和氧化還原電位（理解）

　　1、氧氣與微生物的關(guān)系

　　2、環(huán)境Eh與微生物的生長

　　五）光和輻射（識記）

　　1、可見光

　　2、紫外線

　　3、電離輻射

　　六）化學殺菌劑和抑菌劑（應(yīng)用）

　　1、有機化合物

　　2、無機化合物

　　3、染色劑

　　4、其他

　　第五章原核生物

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握原核微生物鑒定、分類和命名的基本知識，了解古菌的種類、特點及其與細菌的區(qū)別，掌握細菌、藍細菌、低GC含量革蘭氏陽性細菌、高GC含量革蘭氏陽性細菌及其它細菌的形態(tài)特點以及各類群代表微生物的主要特征及應(yīng)用價值。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 原核生物的鑒定和分類（重點）

　　一）生物的系統(tǒng)發(fā)育與進化計時（理解）

　　1、進化計時器

　　2、16S rRNA序列與進化樹

　　3、生物的三域分類學說

　　二）分類單元和命名（識記）

　　1、微生物的分類單元

　　2、種的界定

　　3、微生物的命名法

　　三）原核生物的鑒定和分類方法（應(yīng)用）

　　1、傳統(tǒng)分類方法

　　2、分子分類法

　　3、多相分類

　　4、細菌鑒定的自動分析技術(shù)

　　5、數(shù)據(jù)庫與計算機程序的應(yīng)用

　　四）原核生物的分類系統(tǒng) （應(yīng)用）

　　第二節(jié) 古菌（重點）

　　一）古菌的系統(tǒng)發(fā)育和代謝特征（應(yīng)用）

　　1、古菌與細菌的主要區(qū)別

　　2、古菌的代謝

　　二）泉古菌（識記）

　　三）廣古菌（識記）

　　1、極端嗜鹽菌

　　2、極端嗜熱菌

　　3、產(chǎn)甲烷菌

　　4、無細胞壁的古菌——熱原體

　　第三節(jié) 細菌（重點）

　　一）變形細菌（應(yīng)用）

　　二）藍細菌（應(yīng)用）

　　三）低GC含量革蘭氏陽性細菌（識記）

　　四）高GC含量革蘭氏陽性細菌（應(yīng)用）

　　五）其它細菌（應(yīng)用）

　　第六章真核微生物

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握真菌的形態(tài)特點、繁殖方式和代表種類的主要特征。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 真菌的一般形態(tài) （重點）

　　一）菌絲和菌絲體（理解）

　　1、有隔菌絲和無隔菌絲

　　2、菌絲的特異化

　　3、酵母狀細胞

　　二）真菌的菌落（應(yīng)用）

　　第二節(jié) 真菌的繁殖（重點）

　　一）無性繁殖（應(yīng)用）

　　二）有性繁殖（應(yīng)用）

　　三）準性生殖（應(yīng)用）

　　第三節(jié) 真菌的類別和代表種類（次重點）

　　一）壺菌門（理解）

　　二）接合菌門（理解）

　　三）子囊菌門（理解）

　　四）擔子菌門（理解）

　　五）半知菌門（理解）

　　第七章非細胞生物――病毒

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握病毒的基本知識，包括：

　　1、病毒的形狀、大小、結(jié)構(gòu)、化學組成及分類。

　　2、亞病毒的基本知識。

　　3、毒性噬菌體的侵染循環(huán)，溫和噬菌體和溶原細菌的特點。

　　4、昆蟲病毒和植物病毒的主要特點。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 病毒的基本屬性（重點）

　　一）病毒的形狀和大小（理解）

　　二）病毒的結(jié)構(gòu)和化學組成（應(yīng)用）

　　三）病毒的增殖（應(yīng)用）

　　四）病毒的分類（識記）

　　五）亞病毒（理解）

　　第二節(jié) 原核生物病毒――噬菌體（重點）

　　一）噬菌體的形態(tài) （理解）

　　二）噬菌體的生活周期（應(yīng)用）

　　1、噬菌體生長的測定

　　2、毒性噬菌體

　　3、溫和噬菌體和溶原性

　　第三節(jié) 真核生物病毒（次重點）

　　一）昆蟲病毒（識記）

　　二）植物病毒（識記）

　　第八章微生物生活的環(huán)境

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生掌握微生物生態(tài)學的基本知識，包括：

　　1、微生物生態(tài)學的研究方法。

　　2、微生物在自然界中的分布。

　　3、微生物在土壤圈中的分布。

　　4、微生物與高等生物的共生關(guān)系。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng) （次重點）

　　一）生物圈與生態(tài)系統(tǒng) （識記）

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　2、能量流和食物鏈

　　3、物質(zhì)流中的生物功能群

　　4、生態(tài)平衡

　　二）微生物群落（識記）

　　1、生態(tài)系統(tǒng)中微生物群落的特點

　　2、微生物之間的相互關(guān)系

　　3、群落中種群的更替

　　4、微生物對動態(tài)環(huán)境的適應(yīng)

　　5、生物膜

　　第二節(jié) 微生物生態(tài)學的研究方法（重點）

　　一）土壤中微生物生物量的測定（應(yīng)用）

　　二）微生物多樣性研究技術(shù) （理解）

　　1、培養(yǎng)方法

　　2、非培養(yǎng)方法

　　3、非培養(yǎng)方法的優(yōu)缺點

　　三）細菌個體生態(tài)學研究技術(shù) （理解）

　　1、常規(guī)方法

　　2、核酸探針技術(shù)

　　3、標記基因技術(shù)

　　四）土壤微生物的原位研究（理解）

　　第三節(jié) 微生物在自然界中的分布（重點）

　　一）大氣圈和巖石圈中的微生物（識記）

　　二）水圈中的微生物（識記）

　　1、淡水生境

　　2、海水生境

　　三）生物圈中的微生物（理解）

　　1、微生物與高等生物的共生

　　2、共生發(fā)光和定數(shù)感應(yīng)

　　3、瘤胃微生物生態(tài)系統(tǒng)

　　四）極端環(huán)境中的微生物（理解）

　　第四節(jié) 土壤圈及其微生物（重點）

　　一）土壤中微生物的分布（應(yīng)用）

　　1、微生物在土壤中的垂直分布

　　2、土壤微環(huán)境與微生物的分布

　　二）根圈及其微生物（應(yīng)用）

　　1、根圈的特點和根圈效應(yīng)

　　2、根圈微生物類群

　　三）根圈微生物對植物的影響（應(yīng)用）

　　四）葉圈微生物（識記）

　　第九章微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求掌握微生物在自然界C、N、S、P元素循環(huán)中的作用以及參與作用的微生物類群。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 碳素生物循環(huán) （重點）

　　一）碳素循環(huán)的途徑（應(yīng)用）

　　二）不含氮新鮮有機物質(zhì)在土壤中的分解（識記）

　　1、纖維素與半纖維素的分解

　　2、果膠物質(zhì)的分解

　　3、木質(zhì)素的分解

　　4、脂類的分解

　　三）甲烷的形成和轉(zhuǎn)化（理解）

　　1、甲烷形成的生化機制

　　2、甲烷產(chǎn)生菌

　　3、甲烷營養(yǎng)菌和甲烷的氧化

　　4、甲基營養(yǎng)菌和一碳化合物的同化

　　第二節(jié) 氮素生物循環(huán) （重點）

　　一）氮素循環(huán)的途徑（理解）

　　二）含氮有機物質(zhì)的分解和氨化作用（理解）

　　三）硝化作用（應(yīng)用）

　　1、硝化細菌及其對氨的氧化

　　2、異養(yǎng)硝化作用

　　3、硝化作用的農(nóng)業(yè)和環(huán)境意義

　　四）硝酸鹽的還原和反硝化作用（應(yīng)用）

　　1、硝酸鹽的還原途徑

　　2、反硝化作用的微生物

　　3、影響反硝化作用的環(huán)境因素

　　4、反硝化作用對農(nóng)業(yè)和生態(tài)的影響

　　五）生物固氮作用（應(yīng)用）

　　1、固氮微生物

　　2、固氮作用的機理

　　3、土壤因素對固氮作用的影響

　　第三節(jié) 硫、磷等元素的循環(huán)和轉(zhuǎn)化（重點）

　　一）硫素生物循環(huán) （理解）

　　1、硫素循環(huán)的一般途徑

　　2、含硫有機物質(zhì)的分解

　　3、無機硫化物和單質(zhì)硫的氧化

　　4、硫酸鹽的還原

　　二）磷素生物循環(huán) （理解）

　　1、磷素循環(huán)的特點

　　2、含磷有機物質(zhì)的分解

　　3、土壤中無機磷的轉(zhuǎn)化

　　4、植物根-土系統(tǒng)中的磷流

　　三）鐵和鉀等元素的轉(zhuǎn)化（識記）

　　1、鐵的轉(zhuǎn)化

　　2、微生物增強鐵的活度

　　3、錳的轉(zhuǎn)化

　　4、鉀的轉(zhuǎn)化

　　第四節(jié) 物質(zhì)循環(huán)與土壤肥力（次重點）

　　一）微生物在土壤中形成有機質(zhì) （理解）

　　二）有機質(zhì)的C/N率對植物有效養(yǎng)分的影響（理解）

　　三）微生物與土壤團聚體的形成（識記）

　　四）微生物與土壤有機無機復合體的相互作用（識記）

　　第十章微生物與植物的共生關(guān)系

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求知曉微生物與植物之間共生關(guān)系的類型，了解根瘤和菌根的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、形成過程及功能。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 微生物和植物共生關(guān)系的類型（重點）

　　一）細菌和植物的共生（應(yīng)用）

　　1、根瘤菌和豆科植物共生體系

　　2、根瘤菌和榆科植物共生體系

　　3、弗蘭克氏菌和植物共生體系

　　4、藍細菌和其他生物的共生關(guān)系

　　二）真菌和植物的共生（應(yīng)用）

　　第二節(jié) 固氮根瘤（重點）

　　一）根瘤和莖瘤的形態(tài)和結(jié)構(gòu) （理解）

　　1、根瘤和莖瘤的外形

　　2、豆科植物根瘤的結(jié)構(gòu)

　　二）根瘤的形成（理解）

　　1、豆科植物根瘤的形態(tài)發(fā)生

　　2、根瘤菌的結(jié)瘤基因和結(jié)瘤因子

　　3、根瘤的成熟

　　4、宿主植物對根瘤形成的調(diào)節(jié)作用

　　三）根瘤的固氮功能（應(yīng)用）

　　1、氮素的固定和氨的同化

　　2、植物生長發(fā)育與固氮作用的動態(tài)變化

　　3、根瘤中氧氣供應(yīng)的調(diào)節(jié)

　　第三節(jié) 菌根的形態(tài)和功能（重點）

　　一）外生菌根（應(yīng)用）

　　1、形態(tài)和結(jié)構(gòu)

　　2、外生菌根的形成過程和主要條件

　　3、外生菌根的作用

　　二）叢枝菌根（應(yīng)用）

　　1、叢枝菌根的結(jié)構(gòu)

　　2、叢枝菌根形成過程

　　3、叢枝菌根真菌的分類

　　4、叢枝菌根同植物代謝和生長的關(guān)系

　　第四節(jié) 植物內(nèi)生微生物（次重點）

　　一）內(nèi)生真菌（識記）

　　二）內(nèi)生細菌（識記）

　　三）土壤桿菌與植物腫瘤（識記）

　　1、腫瘤的形成

　　2、Ti質(zhì)粒及其轉(zhuǎn)移

　　第十一章微生物與環(huán)境的治理和保護

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求了解微生物在環(huán)境治理和保護中的應(yīng)用。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 微生物對土壤和水體污染的治理（重點）

　　一）微生物對農(nóng)藥和其他化學合成物的降解（應(yīng)用）

　　1、化學農(nóng)藥的殘留和生物擴大

　　2、農(nóng)藥的降解

　　3、芳香族與鹵代烴類的降解

　　二）微生物對重金屬污染物的轉(zhuǎn)化作用（應(yīng)用）

　　1、甲基化作用

　　2、去甲基化作用

　　3、還原作用

　　4、吸附作用

　　三）環(huán)境污染的生物修復（理解）

　　1、生物修復的要素和措施

　　2、生物修復方法的類型和實施

　　3、植物在生物修復中的作用

　　第二節(jié) 微生物與農(nóng)村有機廢物處理（次重點）

　　一）堆肥制作及其微生物學原理（識記）

　　1、堆肥制作的傳統(tǒng)方法

　　2、堆肥的微生物學過程

　　3、制作堆肥新方法簡介

　　4、堆肥的生態(tài)和農(nóng)業(yè)意義

　　二）沼氣發(fā)酵的微生物學原理（理解）

　　第三節(jié) 微生物與城市污水的處理（重點）

　　一）自然水體的自動凈化和污染物濃度指標（識記）

　　1、水體的自凈作用

　　2、污染物濃度指標

　　二）有機污水的生物處理（識記）

　　1、活性污泥法

　　2、生物膜法

　　三）含氮磷等污水的處理（識記）

　　1、生物脫氮

　　2、生物除磷

　　第四節(jié) 微生物接種劑對環(huán)境的保護作用（重點）

　　一）改善植物營養(yǎng)的接種劑（理解）

　　1、接種劑的性質(zhì)

　　2、接種劑的種類

　　二）微生物農(nóng)藥（應(yīng)用）

　　1、細菌殺蟲劑

　　2、真菌殺蟲劑

　　3、病毒和原生動物殺蟲劑

　　4、抗生素對植物病蟲害的防治

　　三）微生物降解劑（理解）

　　四）接種劑應(yīng)用的生態(tài)學方面（識記）

　　第十二章免疫學基礎(chǔ)和血清學技術(shù)

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，要求學生了解機體對病原微生物的抵抗機制，包括非特異性免疫和特異性免疫，體液免疫與細胞免疫等。掌握血清學檢測技術(shù)如凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、免疫標記技術(shù)及抗體制備技術(shù)等。

　　二、考核知識點與考核目標

　　第一節(jié) 免疫系統(tǒng)及其功能（重點）

　　一）免疫的類型（應(yīng)用）

　　1、非特異性免疫

　　2、特異性免疫

　　二）免疫系統(tǒng) （理解）

　　1、免疫器官

　　2、免疫細胞

　　3、免疫分子

　　三）免疫系統(tǒng)的功能和免疫應(yīng)答（應(yīng)用）

　　1、免疫系統(tǒng)的功能

　　2、免疫應(yīng)答

　　第二節(jié) 抗原和抗體（重點）

　　一）抗原（識記）

　　1、抗原的性質(zhì)

　　2、抗原的分類

　　3、重要的天然抗原

　　二）抗體（理解）

　　1、抗體的基本結(jié)構(gòu)

　　2、抗體分子的酶解片段及功能區(qū)

　　3、各類抗體的功能

　　4、抗體的類型

　　第三節(jié) 細胞免疫和體液免疫（重點）

　　一） T細胞介導的細胞免疫（理解）

　　1、特異免疫分子的相互作用和抗原遞呈

　　2、細胞免疫應(yīng)答程序

　　二） B細胞介導的體液免疫（理解）

　　1、抗體的生物合成

　　2、抗體的功能

　　三）細胞免疫和體液免疫的關(guān)系（識記）

　　1、 T細胞和抗體產(chǎn)生

　　2、抗體依賴的細胞介導細胞毒性

　　第四節(jié) 血清學檢測及抗體制備技術(shù) （重點）

　　一）血清學檢測技術(shù) （應(yīng)用）

　　1、沉淀反應(yīng)

　　2、凝集反應(yīng)

　　3、免疫標記技術(shù)

　　4、補體結(jié)合反應(yīng)和中和反應(yīng)

　　5、影響抗原抗體反應(yīng)的因素

　　二）抗體制備技術(shù) （應(yīng)用）

　　1、人工免疫規(guī)律

　　2、影響抗體產(chǎn)生的因素

　　3、多克隆抗體制備技術(shù)

　　4、單克隆抗體技術(shù)

　　第三部分有關(guān)說明與實施要求

　　一、考核的能力層次表述

　　本大綱在考核目標中，按照"識記"、"理解"、"應(yīng)用"三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

　　識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

　　應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是更高層次的要求。

　　二、教材

　　1、指定教材

　　《微生物學》（第六版），中國農(nóng)業(yè)出版社，李阜棣胡正嘉主編， 2007年，面向21世紀課程教材

　　2、參考教材

　?、?周德慶，微生物學教程（第二版），北京，高等教育出版社，2002

　?、?沈萍陳向東：微生物學（第二版），北京，高等教育出版社，2006

　?、?黃秀梨，微生物學（第二版），北京，高等教育出版社，2003

　　④ 楊文博等譯，微生物生物學，北京，科學出版社，2001

　　⑤ 沈萍、彭珍榮主譯，微生物學，北京，高等教育出版社，2003

　?、?于善謙、王洪海等，免疫學導論，北京，高等教育出版社，1999

　?、?翟中和，細胞生物學（第二版），北京，高等教育出版社，2000

　?、?陳三鳳、劉德虎，現(xiàn)代微生物遺傳學，北京，化學工業(yè)出版社，2003

　?、?王家玲：環(huán)境微生物學（第二版），高等教育出版社，2004

　?、?劉志恒：現(xiàn)代微生物學，科學出版社，2002

　　三、自學方法指導

　　1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

　　3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。

　　4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

　　四、對社會助學的要求

　　1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

　　3、輔導時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

　　4、輔導時，應(yīng)對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。

　　5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。

　　6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

　　7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全相關(guān)，在各個能力層次中都會存在著不同難度的試題。

　　8、助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：

章次	內(nèi) 容	學時
緒論	微生物學概述	2
第一章	微生物的形態(tài)和細胞結(jié)構(gòu)	4
第二章	微生物的營養(yǎng)和代謝	4
第三章	微生物的遺傳和變異	6
第四章	微生物的生長及外界因素的影響	6
第五章	原核生物	8
第六章	真核微生物	8
第七章	非細胞生物——病毒	8
第八章	微生物生活的環(huán)境	4
第九章	微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用	6
第十章	微生物與植物的共生關(guān)系	4
第十一章	微生物與環(huán)境的治理和保護	6
第十二章	免疫學基礎(chǔ)和血清學技術(shù)	6
合計		72