一、教材內(nèi)容及知識邏輯架構(gòu)

　　1、課程教材的編排目錄非常簡潔明晰，總體上分西方文學(xué)和東方文學(xué)兩大部分。西方文學(xué)的時間斷限基本以世紀(jì)為單位，東方文學(xué)則以古、現(xiàn)代劃分。

　　2、相對而言，課程教材的重心落在西方文學(xué)部分，對古希臘羅馬以來西方各個時期、各個國家、各個主要流派、各個重要作家的發(fā)展特征、獨到特點、創(chuàng)作成就等，予以整體觀照和闡述。東方文學(xué)的敘述跨度很大，基本以整個人類社會的大變遷為文學(xué)背景，重在對除中國外世界更古老文明國度——印度、埃及的文學(xué)長河，進行概貌式的把握，同時對近代以來經(jīng)濟高度發(fā)達的日本文化，也予以了充分的關(guān)注。

　　3、西方文學(xué)部分，以文學(xué)發(fā)展特征為邏輯架構(gòu)重心，集結(jié)西方各個時期和各個國家的文學(xué)發(fā)展史況；東方文學(xué)部分，囿于各個國家經(jīng)濟文化發(fā)展的相對貧窮落后，其邏輯重心則是落在不同時期創(chuàng)作成就更突出的國度上，如埃及、印度、日本等。

　　4、根據(jù)上述分析，可將各個時期文學(xué)發(fā)展的主流及其杰出代表作家（課材目錄中單列節(jié)標(biāo)題者）、作品標(biāo)示如表2－4－1；西方文學(xué)部分各大文學(xué)主流的概念……

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