2005年上半年北京市自考報名剛剛結(jié)束，市自考辦統(tǒng)計顯示，1900多人報考了中英合作商務(wù)管理和金融管理專業(yè)。至此，目前第一個自考中外合作專業(yè)在籍考生已逼近兩萬，其中1030人已獲得中國人民大學(xué)和中央財經(jīng)大學(xué)的畢業(yè)證書，他們同時取得了劍橋考委會頒發(fā)的商務(wù)和金融職業(yè)證書。

    第一個中外合作的自考專業(yè)

    “現(xiàn)在看來，在當(dāng)時還不能預(yù)見入世等變化的時候，這個決定很有預(yù)見性：今天僅北京CBD地區(qū)就需要金融人才20萬，商務(wù)人才需求更大?！敝杏⒑献魃虅?wù)管理和金融管理專業(yè)專家組組長、中國人民大學(xué)教授李金軒回憶說。1996年教育部考試中心開始和英國劍橋大學(xué)考試委員會接洽，商議合作，在中方選擇專業(yè)時，充分考慮了理論和現(xiàn)實的結(jié)合，希望結(jié)合職業(yè)特點和就業(yè)，給學(xué)生搭建一個很好的就業(yè)平臺，雙方達成共識，由中方發(fā)學(xué)歷證書，劍橋發(fā)資格證書。

    他說，中英合作雙專業(yè)的命題按大綱要求，由英方命題，再轉(zhuǎn)成中文，由全國考辦結(jié)合實際，進行適當(dāng)修改，經(jīng)過兩三回合后，試題和評分標(biāo)準(zhǔn)才能確定。這樣的課程有12門，另有3門公共課由中方單獨開考。

    “大綱、教材和命題中，設(shè)計者都注重能力培養(yǎng)。課本里甚至有教人打電話的內(nèi)容，打電話幼兒園的孩子都會，但是打電話也有技巧，有人一打電話就把人氣跑了，有人卻像磁鐵一樣能牢牢把人吸住，教材將打電話的內(nèi)容破解、細化，變成線型思維，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，習(xí)慣會決定性格，性格更終決定的是命運。這就是這個專業(yè)的獨特之處?！崩罱疖幷f。

    尤其特別的是，考慮到商務(wù)和金融活動相通處很多，上述兩專業(yè)各自設(shè)立的15門課程里，9門課程完全相同，這就意味著考生在考完一個專業(yè)后，只要再考6門，就可取得另一專業(yè)的畢業(yè)證書。

    自考雙證書的先行者

    今天，以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)實用人才，已經(jīng)是我國高等教育的重要走向。自學(xué)考試在學(xué)歷證書里加入職業(yè)資格證書，也已成為一種新趨勢，在這方面，中英合作商務(wù)管理和金融專業(yè)是先行者。

    中英合作雙專業(yè)正式開考后，學(xué)生們在考試計劃里看到，商務(wù)管理專業(yè)學(xué)生通過商務(wù)交流等9門課程即可獲得劍橋簽發(fā)的初級商務(wù)管理資格證書，通過兩專業(yè)各自規(guī)定的15門課程考試后，考生除了學(xué)歷證書外，還可獲得劍橋高級商務(wù)管理或高級金融管理證書。這種“文憑證書+職業(yè)資格證書”的雙證書模式，當(dāng)時在自考里還是首創(chuàng)。

    時至今日，這種趨勢已經(jīng)越來越明顯。餐飲管理專業(yè)、勞動保障專業(yè)包括即將開考的物流專業(yè)，都是這種模式：考生除了獲得學(xué)歷證書外，還可以獲得行業(yè)主管部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書，這對學(xué)生畢業(yè)后走上就業(yè)崗位，無疑很有益處。

    與實踐結(jié)合，培養(yǎng)實用性人才，正是高等教育自學(xué)考試多年來的發(fā)展目標(biāo)之一。

    讓學(xué)生找回自信

    北京新現(xiàn)代學(xué)校現(xiàn)有近千人在學(xué)這個專業(yè)，校長鄧雪琴統(tǒng)計，在讀生年紀(jì)更大的47歲，更小的17歲，既有政府、事業(yè)單位人員，也有外企員工，她認為是專業(yè)的權(quán)威、創(chuàng)新、適用、靈活吸引了考生。

    吉利大學(xué)商學(xué)院趙開華院長認為，自考中英合作雙專業(yè)繼承了自考開放的特點，考試和命題方式不同于其他專業(yè)，教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)中要結(jié)合應(yīng)用中的實際案例，增強了趣味性又留給了學(xué)生發(fā)揮的空間，通過率較高，學(xué)生不再擔(dān)心學(xué)習(xí)問題了，精神面貌改變了，找到了信心。

    劉莉正在學(xué)習(xí)中英商務(wù)管理專業(yè)。兩年前，她放棄了四川省內(nèi)一所公立大學(xué)的錄取通知，只因被錄取的不是自己喜歡的專業(yè)。她說，先是專業(yè)名稱吸引了她，之后，感覺內(nèi)容很實用，考試難度也可以。

    北京市自考辦有關(guān)負責(zé)人介紹說，中英合作雙專業(yè)及格率較高的原因一方面與教材和命題有關(guān)，一方面和專業(yè)輔導(dǎo)要求有關(guān)。目前全市批準(zhǔn)的中英專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)有23家，為了貫徹專業(yè)設(shè)想，從一開始，市考辦就嚴(yán)把培訓(xùn)關(guān)，實行特色專業(yè)，特色管理，對教學(xué)過程進行管理，將能力培養(yǎng)、實踐積累和素質(zhì)教育貫穿在學(xué)習(xí)過程之中。開辦培訓(xùn)要審批才可以，要求學(xué)校管理人員要有現(xiàn)代教育思想，有較好的教學(xué)經(jīng)驗，有相應(yīng)的教學(xué)軟硬件，要認識到，自考不僅是種考試制度，同時也是我國獨具特色的高等教育形式，要體現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)，結(jié)合職業(yè)、行業(yè)需求，打通就業(yè)渠道。