河北自考現(xiàn)代設(shè)計史課程內(nèi)容與考核要求
第一章:綜述
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí),要求了解現(xiàn)代設(shè)計產(chǎn)生的前提以及現(xiàn)代設(shè)計與傳統(tǒng)手工藝的區(qū)別;掌握設(shè)計的內(nèi)涵;掌握設(shè)計與科技發(fā)展之間的關(guān)系。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):何謂設(shè)計(次重點)
第二節(jié):設(shè)計的起源(一般)
第三節(jié):設(shè)計中的科技之美(重點)
第二章:18世紀(jì)歐洲設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握18世紀(jì)歐洲設(shè)計的主要樣式和代表作品。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):洛可可樣式(重點)
第二節(jié):新古典主義建筑(次重點)
第三節(jié):園林景觀設(shè)計(重點)
第四節(jié):手工藝設(shè)計(一般)
第三章:工藝美術(shù)運(yùn)動
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解工藝美術(shù)運(yùn)動的背景,掌握英國工藝美術(shù)運(yùn)動的設(shè)計思想、設(shè)計師和代表作品以及影響,掌握美國工藝美術(shù)運(yùn)動的主要設(shè)計師和作品。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):工藝美術(shù)運(yùn)動背景(次重點)
第二節(jié):英國工藝美術(shù)運(yùn)動(重點)
第三節(jié):美國工藝美術(shù)運(yùn)動(次重點)
第四章:新藝術(shù)運(yùn)動
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握新藝術(shù)運(yùn)動的設(shè)計思想、主要特點和主要成就以及在歐洲各主要國家的代表設(shè)計師和設(shè)計作品。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):新藝術(shù)運(yùn)動概況(重點)
第二節(jié):比利時新藝術(shù)運(yùn)動(重點)
第三節(jié):其他國家新藝術(shù)運(yùn)動流派(次重點)
第四節(jié):新藝術(shù)運(yùn)動平面設(shè)計(次重點)
第五章:裝飾藝術(shù)運(yùn)動
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握裝飾藝術(shù)運(yùn)動的設(shè)計思想和主要特點;掌握法國、美國和英國裝飾藝術(shù)運(yùn)動在不同設(shè)計領(lǐng)域的代表設(shè)計師和設(shè)計作品。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):法國裝飾藝術(shù)運(yùn)動(重點)
第二節(jié):美國裝飾藝術(shù)運(yùn)動(重點)
第三節(jié):英國裝飾藝術(shù)運(yùn)動(一般)
第六章:現(xiàn)代主義設(shè)計與包豪斯
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握現(xiàn)代主義設(shè)計的形式和特征;掌握德國工業(yè)聯(lián)盟以及荷蘭風(fēng)格派、俄國構(gòu)成主義設(shè)計的主要特點以及代表設(shè)計師和作品;掌握包豪斯發(fā)展的階段以及主要成就和影響;掌握芝加哥學(xué)派、樣式主義設(shè)計、流線型風(fēng)格等設(shè)計流派的代表設(shè)計師和設(shè)計作品;了解美國工業(yè)設(shè)計職業(yè)化的特點;掌握美國商業(yè)設(shè)計的特點。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):現(xiàn)代主義的興起(重點)
第二節(jié):包豪斯(重點)
第三節(jié):美國工業(yè)設(shè)計的興起(次重點)
第七章:世界現(xiàn)代設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握瑞典、芬蘭、丹麥、日本、英國、法國、意大利等國家的現(xiàn)代設(shè)計的主要特點和代表設(shè)計師和設(shè)計作品。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):斯堪地納維亞國家現(xiàn)代設(shè)計(次重點)
第二節(jié):日本現(xiàn)代設(shè)計(次重點)
第三節(jié):英國和法國現(xiàn)代設(shè)計(一般)
第四節(jié):意大利現(xiàn)代設(shè)計(一般)
第八章:現(xiàn)代主義之后設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握國際主義風(fēng)格、波普設(shè)計的主要特點和代表作品;掌握后現(xiàn)代主義設(shè)計的理論觀點和主要特征;掌握后現(xiàn)代主義設(shè)計在建筑、產(chǎn)品、平面等設(shè)計領(lǐng)域的代表設(shè)計師和設(shè)計作品;掌握高科技風(fēng)格等后現(xiàn)代主義多元化的設(shè)計流派及代表設(shè)計師、設(shè)計作品。
二、考核知識點與考核要求
第一節(jié):現(xiàn)代主義的衰落(次重點)
第二節(jié):后現(xiàn)代主義設(shè)計(重點)
第三節(jié):多元化設(shè)計模式的誕生(次重點)
- 歷年試題
- 備考資料
- 北京自考網(wǎng)
- 上海自考網(wǎng)
- 廣東自考網(wǎng)
- 天津自考網(wǎng)
- 安徽自考網(wǎng)
- 湖北自考網(wǎng)
- 吉林自考網(wǎng)
- 黑龍江自考網(wǎng)
- 山西自考網(wǎng)
- 海南自考網(wǎng)
- 陜西自考網(wǎng)
- 浙江自考網(wǎng)
- 福建自考網(wǎng)
- 江西自考網(wǎng)
- 山東自考網(wǎng)
- 河南自考網(wǎng)
- 遼寧自考網(wǎng)
- 湖南自考網(wǎng)
- 河北自考網(wǎng)
- 廣西自考網(wǎng)
- 江蘇自考網(wǎng)
- 重慶自考網(wǎng)
- 西藏自考網(wǎng)
- 貴州自考網(wǎng)
- 云南自考網(wǎng)
- 四川自考網(wǎng)
- 內(nèi)蒙古自考網(wǎng)
- 甘肅自考網(wǎng)
- 青海自考網(wǎng)
- 寧夏自考網(wǎng)
- 新疆自考網(wǎng)

