根據(jù)北京教育考試院發(fā)布的《關(guān)于公布北京市高等教育自學(xué)考試專業(yè)考試計劃（2023年修訂）及相關(guān)事項的通知》知悉，北京自2024年起執(zhí)行新發(fā)布的2023年版專業(yè)計劃，其中，北京自考財務(wù)管理（專升本）專業(yè)計劃（2023年版）如下：

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，具備經(jīng)濟、管理、法律及財務(wù)管理的基本知識和基本能力，掌握財務(wù)管理的業(yè)務(wù)知識與專業(yè)技能，熟悉“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)服務(wù)模式，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構(gòu)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門從事財務(wù)管理及其相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求掌握財務(wù)管理學(xué)的基本理論和基本知識，掌握財務(wù)分析、投資與金融管理的基本方法和基本技能，具有分析和解決財務(wù)問題的實際應(yīng)用能力。主要包括：

1.掌握財務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本理論和基本知識；

2.掌握財務(wù)管理文獻檢索、資料查詢、計量分析的基本技術(shù)和方法；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力，以及分析和解決財務(wù)管理實際問題的基本能力；

4.熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù)、金融管理領(lǐng)域的方針政策和法律法規(guī)；

5.了解財務(wù)管理的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)、行業(yè)需求；

6.具有一定的財務(wù)管理學(xué)領(lǐng)域科學(xué)研究和實際工作能力，滿足財務(wù)管理行業(yè)的工作需求；

7.具備較強的對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、學(xué)歷層次和規(guī)格

本專業(yè)與全日制普通高等院校相應(yīng)本科專業(yè)的水平要求相一致；凡取得本專業(yè)考試計劃規(guī)定的14門課程合格成績，累計達到70學(xué)分及以上，畢業(yè)論文經(jīng)答辯成績合格，思想品德符合要求者，頒發(fā)高等教育自學(xué)考試財務(wù)管理專業(yè)（專升本）畢業(yè)證書。

考生學(xué)業(yè)水平達到國家規(guī)定的學(xué)位標準且符合主考學(xué)校學(xué)位授予條件的，按照《中國人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國學(xué)位條例》以及北京市《授予高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的暫行規(guī)定》的要求，由主考學(xué)校授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

專業(yè)代碼：01B0044（國家代碼120204）

舊專業(yè)名稱：財務(wù)管理（專升本）【新舊專業(yè)計劃課程頂替方案】

主考院校：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)

備注：⑴不考外語者不得申請學(xué)位；⑵不考外語者須另加考2門選設(shè)課程以補足學(xué)分。

五、考核方式說明

1.本專業(yè)所列筆試課程，均采用閉卷考試的辦法，按百分制計分，60分為及格。實踐課程按優(yōu)、良、及格、不及格四級制計分。

2.畢業(yè)論文要求：考生須取得本專業(yè)計劃規(guī)定的全部課程合格成績后，方可申請撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)在主考學(xué)校指導(dǎo)下進行，須由考生獨立完成。經(jīng)主考學(xué)校審核并答辯后，按優(yōu)、良、及格、不及格四級制評定成績。

六、其他必要說明

1.本專業(yè)為?？破瘘c本科，國民教育系列各類高等學(xué)校?？萍耙陨袭厴I(yè)生均可直接報考。

2.未來教材或考試大綱的變化，以每年北京教育考試院網(wǎng)站（點擊咨詢網(wǎng)站入口>>）公布的信息為準。

3.參加本專業(yè)相關(guān)課程學(xué)習(xí)需具有財務(wù)會計、財務(wù)管理等本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識。

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