從教育活動存在范圍看,教育形態可分為哪些類型?
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閱讀以下材料,并按照要求回答問題。
材料一:2021年5月31日,中央政治局會議審議《關于優化生育政策促進人口長期均衡發展的決定》,會議宣布實施一對夫妻可以生育三個子女政策。
材料二:心理學家阿德勒說:“當一個家庭有新生命的出現,并且成為整個家庭的焦點時,手足矛盾便會發生?!备改傅拿恳粋€選擇都在改變孩子人生的道路,請務必重視孩子的成長!
材料三:隨著經濟社會的發展,父母在教養孩子方面出現很多新情況和新問題。很多家長不知道用什么方法教育孩子;部分家長對孩子生而不養、養而不教、教而無方;多數父母存在不同程度的養育焦慮和“重智輕德、重知輕能、重養輕教”的現象;很多家長過度嬌慣、放任,讓青少年違法犯罪案件呈上升趨勢,且向低齡化發展。
(1)從教育活動存在范圍看,教育形態可分為哪些類型?請指出上述材料反映的現象屬于哪種類型?(4分)
(2)結合上述材料,闡明這種類型的內涵和實質。( 12分)
【正確答案】
(1)從教育活動存在范圍看,教育形態可分為社會教育、家庭教育和學校教育。(3分)
材料反映的現象屬于家庭教育。(1 分)
(2)廣義的家庭教育是指在人類社會家庭生活中,家庭構成人員之間的持續不斷的一種教育和影響活動。(3 分)
狹義的家庭教育是指父母或其他年長者在家庭中自覺地、有意識地對子女進行的教育。(3 分)
家庭教育實質上是一種建立在一定婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上,融于家庭生活中,自然而然進行的,終生的教育過程。(3 分)
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