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閱讀莫洛的《珍珠與蚌》,結合作品實際,寫一篇不少于600字的

2018年12月14日    來源: 自考365   字體:   打印
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閱讀莫洛的《珍珠與蚌》,結合作品實際,寫一篇不少于600字的評論文章。
要求:(1)簡要闡述作品的主題思想。
(2)簡要分析作品的藝術特色。
(3)觀點鮮明、分析細致、條理清楚、語言通順、書寫整潔。
(附莫洛《珍珠與蚌》原文)
              珍珠與蚌
               莫洛
  一顆珍珠!
  它原來就是一粒砂,——你是知道的。一粒砂,只不過由于一個偶然的機緣,它掉入蚌殼里;它不知道自己的棱角,自己的堅硬,可是卻給蚌帶來了痛苦,——你可以想象:一片灰屑飛進你的眼睛,你會有著如何的一種感覺?!谑前鲆獢D出它,或者消滅它;然而它沒有被擠出,也不會消滅,它釘在蚌殼里面,永遠給蚌以痛苦。于是在無可奈何之中,蚌以它的唇,以它的肌肉,磨它,舐它,卷動拭擦它,而且也以唾沫洗它,浸它,潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯中過去……。悠長的時間過去了,砂沒有離開蚌,卻改變了:它變成圓潤,光滑,堅硬,半透明,泛著淡淡的暗光,一種永恒不變的光澤。
  哦,一顆珍珠完成了。
  一顆珍珠?不,它本質上是一粒砂;但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了。
  是永恒的光澤,不變的光澤;但它有著它自己的砂的土色,只不過它會閃柔和而美麗的光,閃樸素而真實的光。
  但它已有永久的價值了。
  請你記?。簭囊涣I暗揭活w珍珠的過程。
  可是你也會這樣想著吧:砂,它并不是立意要變成一顆珍珠,所以它才向蚌的懷里投入,把生命的光輝求助于蚌;它在投入蚌殼之前和之后都沒有想到,然而卻于無意中給了它以成為珍珠的機緣了。
  你也會這樣想著吧:蚌,它并非有心要制造一顆珍珠,它根本沒有發現自己驚人的天才;也并非愿意和痛苦作伴,它堅執的生命卻一心想排除痛苦,排除給它以不要的刺激的砂粒;然而在斗爭的過程中,它卻連自己也難以置信:一顆世間罕異的珍珠已由它完成了!
  采珠的人將珠采去,將蚌殼擱棄在海灘上;蚌雖死,衷心卻是得到安慰了。
  然而你會知道:世界上,砂多,珍珠是很少的;淺海中,許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉;而完成珍珠的蚌卻是不多的。
  于是我想起你來了。
  我說:讓你的生命的唇堅執地舐咀著痛苦,你來完成珍珠一樣的人生,永恒的光澤?!艺f了珍珠和蚌,但我希望你接著就能想到:人,時代和生命的真實。
                             ?。ㄔd《文藝復興》1946年6月1日第1卷第5期)
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【正確答案】
思路指導:讀懂文章,認真審題。針對“(1)簡要闡述作品的主題思想。(2)簡要分析作品的藝術特色?!边@一寫作要求,進行角度切入和立意。
(1)這類題目主要是評析作品的思想內容和作者的觀點態度,可以分析作品塑造了哪些典型的人物形象,表現一個怎樣的主題思想,反映了怎樣的社會現實,指出作品有何積極意義或局限性。賞析主題常用的術語有:中心突出、主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。
(2)賞析作品的藝術特點。
文學作品的藝術手法是多種多樣的,主要包括以下幾個方面:①表達方式,如敘述、描寫、議論、抒情、說明;②表現手法,如想象、聯想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景等;③敘述方式,如順敘、倒敘、插敘、補敘等;④描寫方式,如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫等;⑤描寫技法,如以動襯靜、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、粗筆勾勒、白描工筆等;⑥抒情方式,如直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、寓情于景)等;⑦意境的創設、修辭的運用等。
還可以評論其作品的構思技巧和鑒賞文章語言。1)構思技巧:①寫作思路,如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾個方面等;②文章線索,如以某個中心事件為線索,以人物、感情、時間、空間為線索等;③層次結構,如總—分—總、總—分、分—總、分—分;④結構方式,如縱式結構、橫式結構、縱橫交錯式結構等;⑤選材特點,如生動典型、來自生活、新鮮親切等;⑥行文布局,如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡自然、前后呼應、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當等。2)鑒賞作品的語言:鑒賞作品的語言,一是要分析作品的語言特點,如準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質樸等;二是要品味作品的語言風格,如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉等;三是要分析作品所運用的修辭手法,如比喻、比擬、設問、反問、借代、對偶、對比、夸張、反語、雙關、互文、反復等。
文學短評雖然篇幅短小,但它也是一篇結構完整的文章。因此,寫作時一定要注意文學短評結構的完整。
【答案解析】

本題知識點:文學評論短文,
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