守明是質樸純情的、情竇初開的少女，她對愛情的那種憧憬和向往，是一種人類更原始的愛情沖動。從她的每一個細微動作、每一個眼神和嬌嗔、每一次心靈的細微顫動之中再一次重新體味青春懵懂期愛戀的純真與美好，并且洞察體味到少女渴望愛戀和被人愛戀的純樸、炙熱和悠長。守明猶如一塊未經雕鑿的璞玉，晶瑩剔透。
小說運用細膩的心理描寫，在守明做鞋的過程中，在守明要與未婚夫見面試鞋的描寫中，大量使用心理描寫。
　　該小說心理描寫的特點是：既吸收外國作家“心理分析”式的“心理描寫內化”法，又繼續了中國傳統小說利用人物言行和環境烘托的“心理描寫外化”法，從而準確地呈現了人物豐富的精神世界。比如教材129頁的倒數第二段“又開始給棉花打杈子時，守明的心里像是生了杈子，時不時往河那岸望一眼。河里邊就是那個莊子的地，地盡頭那綠蒼茫的一片就是那個莊子，她的那個人就住在那個莊子里。也許過個一年半載，她就過橋了，在那里的地里干活，在那個不知多深多淺的莊子里住，那時候，她就不是姑娘家了。至于是什么，她還不敢往深里想。只想一點點開頭，她就愁的不行，心里軟的不行。棉花地里陡然飛起一只鳥，她打著眼罩子，目光不舍地把鳥追著，眼看著那只鳥飛過河面河堤，落到那邊的麥子地里去。麥子已經泛黃，熱熏熏的南風吹過，無邊的麥浪連天波涌。守明漫無目的地望著，不知不覺眼里汪滿了淚水?！贝硕吻鞍攵问侵苯用鑼懯孛鞯男睦恚靶睦砻鑼憙然狈?，后半段鳥，南風，麥浪等景物描寫烘托守明的內心世界，即中國傳統小說利用人物言行和環境烘托的“心理描寫外化”法，這里運用心理描寫內化法與外化法相結合的方法，表現了守明當時陌生，恐懼，迷茫，困惑等心理狀態，表明守明對未來生活既向往，又迷茫的復雜的真實感受。