幼兒園課程主要由四大要素構成，即課程目標、課程內容、課程實施與課程評價。課程目標是指幼兒園課程要達到的預期結果，是選擇課程內容、實施課程及評價課程的主要依據。課程內容是指可以達成課程目標的教育經驗。課程內容需要通過的一定方式進行組織。課程內容的選擇與組織決定著幼兒園課程目標能否達成，也影響著幼兒園課程的實施方式。課程實施是幫助幼兒獲得經驗、達成課程目標的過程。課程實施的途徑、方法及組織形式等既由課程目標和課程內容決定，同時也會影響課程目標的達成。課程評價既要判斷課程目標是否達成，同時也要監控課程目標確定、課程內容選擇與組織及課程實施的全過程，以確保及時發現問題、及時調整課程，更好地促進幼兒的發展。因此,課程四要素之間是相互影響、相互作用的關系。參見教材P31。