教學和游戲是既相互聯系又相互獨立、相互區別的概念。教學和游戲是有內在聯系的，表明這兩者不是截然對立的，它們都是作為一種教育方式而存在；教學與游戲又是各自獨立的，是兩種不同的教育方式與途徑，不能將二者等同起來，亦不能混為一談。教學主要是指課堂教學，是教師根據明確的教學目標，將大綱上規定的教學內容，如知識、技能等通過一定的教學手段，有效地傳授給幼兒的過程，是一個由不知到知、從不會到會的過程，是外部知識內化到幼兒的認知結構體系中的過程。而游戲是幼兒主體將內在已有的知識、技能以及情緒通過有趣的活動表現出來，是一個以現有的知識經驗為基礎，享受已知的過程，是一個將已知外化的過程。教學更多地強調“ 目的”、“計劃”、“效果”，強調的是教師指導下的幼兒活動，而后者更多地強調“興趣”、“表現”、“過程”，強調的是幼兒自主的活動。兩者的規范不一樣，本質的規定性方面也不一樣。但二者有著統一的教育目標，即促進幼兒全面和諧發展。所以，教學和游戲既是密不可分的，又有獨立存在的價值。