制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內容、降低難度、放
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們更大潛能的發揮，這體現的是個別化教育計劃制定的（ ）。
A.科學性原則
B.發展性原則
C.可行性原則
D.全人性原則
A.科學性原則
B.發展性原則
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制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們更大潛能的發揮，這體現的是個別化教育計劃制定的.發展性原則。參見教材P303。 本題知識點：個別化教育方案的制訂原則和內容,
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