當代世界學前特殊兒童教育的發展，出現了三種主導的發展傾向，其
當代世界學前特殊兒童教育的發展，出現了三種主導的發展傾向，其中不包括（ ）。
A.早期發現與早期干預的趨向
B.一體化融合教育的趨向
C.補償性教育的趨向
D.整合教育的趨向
A.早期發現與早期干預的趨向
B.一體化融合教育的趨向
C.補償性教育的趨向
D.整合教育的趨向
查看答案解析
【正確答案】
C 【答案解析】
當代世界學前特殊兒童教育的發展，受到教育學、心理學、醫學和其他相關學科研究成果的影響，出現了三種主導的發展傾向。―、早期發現與早期干預的趨向；二、一體化融合教育的趨向；三、整合教育的趨向。參見教材P15-21。 本題知識點：學前特殊兒童教育的發展趨勢,
讓自考更有氛圍，想加入自考365交流群請添加小編微信zbzikao365
你可能喜歡
關注添加
掃碼加入備考交流群
與更多考生一起交流學習經驗
備戰考試，獲取試題及資料
掃碼下載APP
海量歷年試題、備考資料
免費下載領取
掃碼進入微信小程序
每日練題鞏固、考前模擬實戰
免費體驗自考365海量試題
京公網安備 11010802044473號