（一）認真選擇課題
研究課題的選擇要把握住兩個標準：（1）避免選擇自己實際上“無能為力”的課題，諸如“家庭的社會一經濟地位與幼兒學業成就之間的關系”，相反“我應該怎樣幫助幼兒形成良好的生活習慣”才比較合適。（2）課題應該與改善行動聯系在一起。
（二）逢立有道德義務的協作關系‘
參加行動研究的人員應該首先建立有道德義務的協作關系。行動研究的合作各方必須明確各自的權利、利益和義務。由于行動研究往往深入到當事人的行為、感受和態度，參與各方不能協商達成協議，研究就可能中斷或出現紛爭，影響今后的繼續合作。因此，行動研究者一定要注意每個參與者、每個教師的認知能力、反省意義以及他們的權利、利益、義務在研究過程中.的影響，并且坦誠直率地告訴每一位參與者。
（三）具體計劃、詳細觀察、認真記錄、持續研究 -
行劫研究的計劃要具體，觀察記錄要細致，并有持續性。計劃的具體要求包括:（1）明晰的研究目的，即探究問題的明確性。（2）計劃中不僅要有明確的自標、步驟，而且要規定相應的研究方法施。
（四）選擇更佳報告形式
由于行動研究的性質不是從廣泛的教育情境中獲取普遍的規律，而是著眼于某一教師、幼兒園或群體的某種行為的研究， 因此，許多研究者認為“個案研究報告” 是更有效的報告形式。它即可以為研究者本人、合作伙伴、同事這些當事人報告結果，并為今后的研究工作留下依據，而且還能幫助局外人全面了解解決某一問題、某一成功方法的背景、過程、條件等資料，使局外人能在其他情境中思考、反省自己的問題，并從“個案報告”中獲得啟示。