把美育等同于人格教育，其理論缺陷在于（ ）。
把美育等同于人格教育，其理論缺陷在于（ ）。
A.將美育的目標(biāo)落實(shí)到德行，取消了美育的獨(dú)立性
B.把情感從人的整體心理結(jié)構(gòu)中抽離出來，變成了唯一目的
C.把美育變成了傳授知識的一種單純手段
D.把美育變成了培養(yǎng)個(gè)性的一種途徑
A.將美育的目標(biāo)落實(shí)到德行，取消了美育的獨(dú)立性
B.把情感從人的整體心理結(jié)構(gòu)中抽離出來，變成了唯一目的
C.把美育變成了傳授知識的一種單純手段
D.把美育變成了培養(yǎng)個(gè)性的一種途徑
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【正確答案】
A 【答案解析】
審美基于個(gè)體的精神自由，道德基于群體的禮法倫常，將美育的目標(biāo)落實(shí)到德行，其結(jié)果必然是以禮法倫常室息了個(gè)體的精神自由，美育事實(shí)上也就滄為以美為手段的德育,取消了自身的獨(dú)立性。參見教材P353。 本題知識點(diǎn)：美育的內(nèi)涵,
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