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理想的教育方法不是把自己現(xiàn)成的、表面的知識(shí)教授給別人，而是憑借正確的提問，激發(fā)對方的思考，通過對方自身的思考親自發(fā)現(xiàn)潛藏于自己心中的真理。正像接生婆幫助孕婦依靠自身的力量分娩嬰兒一樣，教育者也要幫助學(xué)生依靠自身的力量去孕育真理、產(chǎn)生真理…
這段材料中所體現(xiàn)的方法為共同解決問題型教學(xué)方法的哪一種基本形態(tài)提供了范型？
這一形態(tài)的方法具有怎樣的性質(zhì)？結(jié)合實(shí)例說明教師運(yùn)用該教學(xué)方法的策略。
這段材料中所體現(xiàn)的“蘇格拉底對話法”或“精神助產(chǎn)術(shù)”，為共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài)之一——“教學(xué)對話”提供了范型。