學(xué)習(xí)過“平行四邊形”概念的兒童，通過學(xué)習(xí)“菱形”這一概念，知
學(xué)習(xí)過“平行四邊形”概念的兒童，通過學(xué)習(xí)“菱形”這一概念，知道了“菱形是四邊形一樣長的平行四邊形”，這種學(xué)習(xí)是奧蘇伯爾所提出的（ ）。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.總結(jié)學(xué)習(xí)
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.總結(jié)學(xué)習(xí)
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【正確答案】
B 【答案解析】
學(xué)習(xí)過“平行四邊形”概念的兒童，通過學(xué)習(xí)“菱形”這一概念，知道了“菱形是四邊形一樣長的平行四邊形”，這種學(xué)習(xí)是奧蘇伯爾所提出的下位學(xué)習(xí)。參見教材P104。 本題知識點：奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計模式,
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