①教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，教學(xué)過程不是一個(gè)價(jià)值中立的過程，學(xué)生在此過程中不僅掌握知識(shí)、發(fā)展能力，而且與此同時(shí)會(huì)形成和改變思想品德和價(jià)值觀念。
②教學(xué)過程中要明確教養(yǎng)與教育的關(guān)系。首先，教養(yǎng)和教育彼此間具有相對獨(dú)立性，二者各具特性，各有其固有的邏輯。其次，教養(yǎng)與教育又互為基礎(chǔ)，互為前提，相互制約。