意大利幼兒教育家蒙臺梭利著有《蒙臺梭利教學法》《蒙臺梭利手冊》《童年的秘密》等，她認為兒童的心理具有“吸收力”和“敏感期”，教師應為兒童提供一個有準備的環(huán)境。蒙臺梭利認為，要建立一種符合科學的教育，其基本原則是使兒童獲得自由。因此她非常重視兒童的權利和價值，反對傳統(tǒng)的班級和統(tǒng)一教學，采用混齡編班和個別教學。對“導師”提出了三項任務，分別是為兒童創(chuàng)設具有興趣性和探索性的活動環(huán)境；引導兒童積極、主動地探索環(huán)境、操作環(huán)境、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的問題并解決問題；在觀察、了解兒童的基礎上，正確評價兒童的活動。提出教具設計應遵循的原則等。